你们有没有这样的经历？
买了很多付费课程，却很少做出了结果。
我曾经就囤过一些课，有英语、写作、理财、听书，但几乎没有一样有结果。
当然，我知道，不是课程不好，毕竟同一个教室听课的学生成绩也会相差巨大。问题肯定出在我身上，除了懒惰没有坚持，还有最重要的是没有学以致用，所以也就有了“懂得很多道理，却依然过不好这一生”这样的体会。
其实我们可能根本没理解透这些道理或知识，所以觉得没收获，因为没收获，所以又去学更多知识，陷入一个死循环。
有一句震撼的话叫:很多人正是因为没有目标才不断“学习”。
知道自己最需要什么的时候，学习才算开始。
学习的目的是帮助我们解决问题，问问自己当下最需要解决的是什么？从这个角度出发去学习相关的知识，才是最有效的。
比如我以前学英语，天天在学却从来都不用，很快就忘记了，所以感觉没什么进步，如果我有项工作必须要用到英语，估计会学的更好。
看书也一样，带着问题去找答案，然后实践是否能解决问题，这样才算消化了知识。
我们的精力和时间实在太有限了，虽说技多不压身，但总得一样一样来，每个技能都需要积累，而且是在实践中积累。
尽管我们上学积累了十几年的知识，但能用上的少之又少，工作以后才知道什么真正有用，有句话说，在你毕业的那一刻，80%的知识已经没用了。所以我们很长的人生是要依靠自学来习得更有用的技能。
自学能力的基础是阅读理解能力
阅读是接收信息的过程，不是识字游戏，能否吸收到对自己有用的信息，需要加以思考，最好能用旧知识解释新知识，不是看了就感觉懂了。感觉是会骗人的，有时看了一本书当时觉得收获好多，要说出来学到了什么可能什么都说不出来。
除了写读书笔记，还有一个很好的办法叫费曼技巧。
先给你讲一个故事。
有一个贫穷的农民父亲，初中都没毕业，却培养出了两个优秀的孩子，一个清华一个北大。
很多人好奇，请那位父亲介绍经验，结果，他是这么说的:
我哪里有什么经验啊，我没文化，没法自己教孩子，而且也没钱，没法让孩子上辅导班，也请不起名师。
所以我只能在孩子放学后，吃完饭问他们“娃呀，今天老师上课讲什么了”，我会很有耐心，仔细听他们讲。初中以后的内容我经常听不懂，所以不断地问他们为什么。
孩子们一开始说的时候自信满满，以为自己会了，但经常说着说着就卡住了，孩子们就知道自己并没有学会，我就让他们吃饭后再翻书看，再给我讲。
家里没报纸，我就翻孩子的课本，翻到什么地方，我就经常问孩子“这里讲的是什么，什么意思？”孩子经常会说不出，于是第二天会去问老师，回来再和我讲。
就这样，孩子们对念书一直很感兴趣，老师也喜欢他们，同学经常问他们问题，考试一直都顺利，自然考上了清华北大。
其实，这个农民无意识中应用了一个大智慧，让孩子的学习用到了费曼技巧。
什么是费曼技巧，就是把学到的知识用简单的话，自己的话，不带行业术语讲出来，下至8岁，上至80岁的老太太都能听懂。
白居易写完诗，就会念给老太太听，如果老太太说嗯不错，听得懂，那才算通过。
很多知识我们听过很多遍，以为自己已经知道了，但脑袋知道和用嘴说出来是不一样的，再能写出来又更不一样了。
还有看书的时候，我们喜欢一眼扫过去，一目十行，很少人会只字不差地阅读，这两种方式所获得的信息相差甚远。如果是一本好书，每个字都是作者花费心血总结出来的精髓，所以只字不差地阅读才是最大的尊重，而且收获会比一目十行多很多。
学习不是为了考试，能够用起来才有价值，所以学任何东西都不能糊弄自己或急于求成。自己学明白了，才能对别人讲明白。
学习的重要起点:起码学会一种技能
学习本身的确是一件枯燥乏味的事，尤其是在还没有看到结果之前，所以往往很多人在还没学会之前就放弃了。
但一旦走出舒适区，拥有了一个新起点，学习的欲望就会像发芽的种子破土而出，势不可挡，此刻你知道学会一门技能带来的收获实在太让人惊喜了，而半途而废是永远无法体会到的。
在学习的任何一个阶段，都会有一段时间进展缓慢，就是这段时间往往最难熬，所以动摇的人永远体会不到量变到质变的效果，甚至那种突飞猛进的感觉。
学习没有捷径，只有积累，积累的多了，自然就有了厚积薄发。
不要渴望速成，慢一点才更快，因为，慢，是今天的慢，慢，是明天的快。
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