沉睡的种子

                                王利晓

      爱是什么？爱是一种无法用言语表达感情，爱是一种心与心相互交融的温情，爱还是用激情碰撞激情所产生的火花。

    去年年终检测，己过去这么多天了，我的心仍在激情荡漾的水面上漂泊，这激情犹如潮涨潮落。潮落时，心里莫名的难受，有一种说不出的挫败感，每当看到李鹏乐同学，我就失去了追求完美激情的冲动，失去了挑战自己的信心。在班上撕别人的书，乱拿别人的东西，主动向同学发起进攻……唉，在他面前，我被搞得哭笑不得。一顿批评，能换来五分钟的安宁，我是一名合格的教师吗？因材施教怎么教才有效，让我懊恼极了。学习上甭提多糟糕了，能读通课本，会读简单的课外书，可就是字今天写明天忘，加上总是注意力不集中，整天流鼻涕，在我心里差点以为是杨岭有名的女学生。

      那天，我外岀学习，早早地来到美茵学校的门口，踏入校园上了楼，孩子们正在吃早餐，看看孩子们正有秩有序的用餐，我溜了一圈，这饭菜和家乡的一样，只不过是楼房高了点。孩子都是一样孩子，对，都是一样的孩子，为什么不能让我的学生和他们的一样的优秀呢？

        李鹏乐同学，不爱学习，我检查作业时，总是完不成，在加上工作的琐碎事，那天我对孩子发了火，我打了他两下，孩子在哭，流了鼻涕，看到鼻涕我想起孩子了一件事。这个孩子脑子虽不太好使，在孩子心中，他渴望得到教师的表扬，但不知怎样与老师靠近，于是他买了一枚金戒指，送给我，礼轻情谊重，况且这是一枚特别的戒指，我珍藏至今。想想孩子那无奈的眼神，我的心一阵疼痛，我上前抚摸着孩子被我打了二下的小手，我把孩子抱住了，悔恨的泪水，让我转过身，不想让全班同学看到。顿了顿，我对孩子说：“你是男孩，好好学习，将来得撑起一个家，”孩子似懂非懂地看着我，但从眼神里，我能感受到他对我的深深的师爱。也许是我与孩子零距离的接触，让他感到温暖，也许是我的话在他心里发了酵，他像一只沉睡的虫子，破茧成蝶。语文考了82分。

      每个孩子都是一粒神奇的种子，教师用什么方法去浇灌它，才能在适当的时候，让他开出鲜艳的花，浇花需掌握技术，教育需运用艺术，用心付出，用爱浇灌，与学生建立彼此的信任，培养深厚的感情。让学生发自内心的爱，像崇拜明星一样崇拜你，才会喜欢你说的话，喜欢你教的学科，从而爱上学习。

      每个孩子都是一粒种子，都是一只沉睡的虫子，只要用心浇灌，用爱唤醒，激发孩子的学习欲望，就一定能创造神奇的故事，相信岁月，相信种子，静待花开。