书名：如何阅读一本书
作者：莫提默 · J.艾德苗
内容简介：
本书主要介绍了关于阅读的4个层次即“基础阅读”、“检视阅读”、“分析阅读”和“主题阅读”，同时介绍了关于阅读的一些规则和技巧，以及不同读物的阅读方法等。
“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。” —— 佛兰西斯 · 培根
“你必须读出言外之意，才会有更大的收获。”
“阅读一本书应该像是你与作者之间的对话。”
详细笔记：
一、阅读的层次
1.阅读的活力与艺术
# 主动的阅读：
阅读是一件多少主动的事；阅读越主动，效果越好。
# 阅读的目标：
为获得资讯而读，以及为求得理解而读。
2.阅读的 4 个层次（循序渐进）
第 1 层次：基础阅读（elementary reading）。——“这个句子在说什么？”
第 2 层次：检视阅读（inspectional reading）。略读或预读。特点在强调时间。——“这本书在谈什么？”
第 3 层次：分析阅读（analytical reading）。紧抓住一本书，直到读到这本书成为他自己为止。
第 4 层次：主题阅读（syntopical reading）。比较阅读（comparative reading）
3.如何做一个自我要求的读者
# 回答4个问题：
• 整体来说，这本书到底在谈些什么？
• 作者都细说了什么，怎么说的？
• 这本书说的有道理吗？
• 这本书跟你有什么关系？
# 写下笔记：
• 写笔记会让你保持清醒——不只是昏睡，还是非常清醒；
• 阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的；
• 将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
# 培养阅读的习惯
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。
4.关于分析阅读
## 第 1 阶段
# 一本书的分类
规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
# 透视一本书
规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
规则三：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要一一列出。
规则四：找出作者再问的问题，或作者想要解决的问题。
## 第 2 阶段
# 与作者找出共通的词义
规则五：诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
# 判断作者的主旨
规则六：从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
规则七：找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
规则八：确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，哪些是作者认为自己无法解决的问题。
## 第 3 阶段
# 公正的评判一本书
规则九：除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
规则十：不要争强好胜，非辩到底不可。
规则十一：在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
# 赞同或反对作者
规则十二：证明作者的知识不足。
规则十三：证明作者的知识错误。
规则十四：证明作者不合逻辑。
规则十五：证明作者的分析与理由是不完整的。
【辅助阅读】：相关经验、其他的书、导论和摘要、工具书（详细略）。
二、阅读的方法
根据不同读物的阅读方法：（此部分中的方法总结为个人理解浓缩，与书中内容可能不符。）
1. 实用型：注重规则和总结。
2.想象文学：注重架构和大意。
3.故事、喜剧与诗：注重情节和手法。
4.历史书：注重脉络和启示。
5.科学与数学：注重原理、推导和结论。
6.哲学书：注重疑问、怀疑和思考。
7.社会科学：注重诠释、评论和分析。
三、阅读的目标
# 关于主题阅读
5个步骤：找到相关的章节；带引作者与你达成共识；理清问题；界定议题；分析讨论。
# 阅读与心智的成长
好书能给我们什么帮助？
第一，当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。
第二，一本好书能教你了解这个世界以及你自己。
你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的认识。
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