不会基础阅读？语文老师已哭晕在厕所

此篇为《如何阅读一本书》读书笔记系列之二

在《如何阅读一本书》中将阅读分为了四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读， 主题阅读。在今天我们谈谈基础阅读这回事。

阅读层次

基础阅读这个阅读层次中主要谈论的是基本读懂，能明白一句句子在说什么这件事。

看到这相信很多人已经开始不屑一顾了，明明在上学的时候就会了好不好。然而回想起上学时期语文老师教的那些阅读方法，到现在还能记得多少呢，有没有真正运用到阅读中呢？

学习阶段

在《如何阅读一本书》中将基础阅读分为了四个学习阶段。

1. 阅读准备阶段：良好的视力和听力，基本的认知能力。
2. 学习读一些简单的读物，看图识字。
3. 快速建立词汇的能力，通过上下文进行理解不会的词汇。
4. 精练与增进前面所学的技巧，开始消化阅读经验。

学习生涯

从这四个阶段我们可以看出这四个阶段和我们学习生涯十分类似。
阅读准备阶段对应着从出生到幼儿园，主要是开阔视野，提升认知能力，为之后的阅读学习打下基础。

看图识字阶段对应着小学时期，在小学语文课上看图说话相信大家都不陌生，除了看图说话还会跟着老师学习一些简单的课文。

建立词汇阶段对应着小学到初中的阶段，能读通各类文章或书，但距离读懂还有一些距离。

最后的精练与增进阶段则是高中阶段。在这个阶段，能从一本书所提出的观点能举一反三提炼出自己的观点；在同一个主题阅读中，对不同作者的观点作比较分析，就如同做阅读理解题一般。

在此以议论文为例，一般议论文的阅读理解题有以下几种：

1. 找准论点（一般在开头或结尾）
2. 分析论据（一般分为事实论据和道理论据）
3. 论证方法（常见的有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证）
4. 文章结构（一般为提出问题-分析问题-解决问题）
5. 分析语言（理解关键词）

辅助阅读

事实上大家有没有发现在基础阅读的四个阶段主要还是属于有老师或是他人的辅助指导阅读。因为首先要将基础阅读精通，才能迈向更高层次，并且有自主性的阅读。

基础阅读就讲到这里，下一篇将会介绍检视阅读。