按语：学生写不好作文，缺的不是素材，信息时代，好的可作为写作素材的元素铺天盖地，可是，为什么还是写不出满意的作文，究其原因，莫过于方法问题。
一味的用考试的标准来训练学生，是个很大的误区，应注重写作各个环节的分解训练，分解训练是一个及其有效的提高整体写作能力的方法。下面所举示例，在给出命题之后，需要引导学生如何创设情境，并将自己融入情境之中，进一步引导学生如何发挥想象能力，做到情景交融，心境合一，写出感人妙语。
分解训练范例：
命题：
创设一个情景，描述一个场景，以景物描写或环境描写衬托人物心理，可以表现人物高兴时的情态，也可以描写人物心情沮丧时的情况，也可以描述一个群体。。。。。。
范文示例：
孤 寂
今夜的小院十分静寂，和以往不太相似。月光朦朦胧胧的照映在静静的湖上，微风在湖面上轻轻的划过，留下了缕缕波痕。我坐了下来，隔着树枝望着月亮，月牙弯弯的，尖尖的。我闭上眼睛，那些使我伤心的往事，又一一浮现在我的脑海里。我睁开了眼，总觉得少了些什么。那些鸟儿怎么都不叫了？都安静了下来。小院静悄悄的，我的内心变得甚是凄凉。天上一个星星都没有，我感觉风停了，树枝不再摇摆了，虫儿也不叫了。所有的所有都瞬间消失的无影无踪，只剩下孤零零的我……
网友评论