敬爱的家长朋友们，大家上午好。首先感谢大家在百忙之中参加这次师德师风的考核，同时也对大家的到来表示热烈欢迎。
在考核之前，我首先做一个自我介绍，我姓程，是孩子的语文老师。本着为孩子负责的态度，我给大家介绍一下班级情况。
我和孩子们接触了已经一个学期多一点，可以说，自己已经非常了解孩子们。有的人上课能够认真听课，有的课下非常喜欢打乒乓球，有的课堂上积极主动回答问题，有的乐于分享自己的成功日记，还有的喜欢音乐。无论他们喜欢什么，我都一如既往地支持他们。
在语文学习的方面，我想给大家简单分享我的做法和构想。首先有的家长认为我的孩子一二年级时，考的成绩还不错，为何到了三年级就开始下降了。一二年级的成绩具有欺骗性。在一二年级时，他们学习的内容也非常的少。基本上都是字词的考核，学生的成绩也还行。但是进入三年级后，学生的学习内容增多了，考试的题型也增多了。最主要的是增加了课内阅读，课外阅读，还有写作。这三种试题学生很难得高分。究其原因，还是学习的方式出现了偏差。
阅读题多起来，就是检验学生课上学习的效果。课堂上，都认真听讲，但是一做题就错。这说明该生在学习上，依然没有融会贯通，举一反三。因此，家长要配合老师做好孩子的阅读习惯的培养。督促孩子阅读课外书籍，或陪着孩子进行阅读。
再者，就是让孩子每天坚持写“成功日记”，编小故事。培养孩子的写作能力，让孩子们爱上写作。
好了，今天就和大家聊到这里。再次感谢大家的到来，预祝大家开心快乐！
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