21天打卡挑战进入第四个时间节点，挑战任务：成果框架……
挑战习惯是走入四天，心中惰性的小妖开始跳了出来，几度引诱我放弃坚持，还好正念够强，正所谓，“决心决定成功！”所以在刚写完第三篇简书之后，马上提笔奋战，让第四篇走入开始······
成果框架核心要点：
1. P.：正向陈述
2. I.：在可控范围
3. S.M.A.R.R.T.：原则
3.1S.：具体明确的
3.2M.：可衡量的
3.3A.：可实现的
3.4R.：现实的
3.5R.：相关的
3.6T.：有时间期限的
4. E.：整体平衡的
案例：
曾经有一次临时接到一个课程，该课程涵盖在自己的知识系统上，但从严格意义上说，自己还从来没有正式讲过。作为一个DISC行为模式板砖偏C性格的人，是不允许自己授课之后有不尽如人意之处的，所以自己在用思维导图整理出完整的课程结构及具体内容之后，找到了我一个在培训界非常要好的培训师知己，给他进行了系统的说课，他在仔细聆听完我全部的课程之后，也系统的提出了他的想法（我的这个朋友和我完全是互补，他擅长快速地从0到1，我擅长高效地从1到10甚或更多）。经过一些列思维的激励对碰后，第二天我重新架构了我的课程，他也基于我所提供的内容素材，为我设计了一些科学落地的工具表单和一些生动有趣的案例故事，又经过几次说课、优化、调整，说课、优化、调整······之后，一直到课程进行的前一天晚上，课程在有限的呈现时间内已几乎找到不任何瑕疵。第二天课程，也在我顺利的演绎、引导及辅导之中，完美收官！
解析：
对 P.：备课这个事情无论从自我教练还是请求他人教练，都是一个非常正向的事情，毕竟培训是一个帮助他人成长的事业，所以当时我与朋友的描述肯定是正向的描述；
对 I.：因为这个课程的知识系统，就我本人的知识体系、经验及相关资源而言是肯定具备的，而且我的朋友也是，所以这个部分是可控的；
对S.：要开发一个半天的内容，有明确具体的培训目标，所以是具体的；
对M.：本课程有明确的时长：三个小时，其次授课人数：四十人，有明确的目标人群，需要对会前、会中、会后这三个部分有清晰明确的说明，而且具体的几个培训目标也是很清晰的，所以也是可量化的；
对A.R.：基于本人多年的培训经验和在该相关领域的知识沉淀，就算不专门定制开发，裸讲也不会有太大的问题，尤其针对没有系统接受过过这方面培训的学员而言，所以是可实现的，也是现实的；
对T.：在接到这个课程任务到正式上课前有两个礼拜的时间，本课程有明确的时间长：三个小时，加上课程的开发周期：根据我过往的习惯--正式上课头一天晚上十二点前，为课程开发时间截止点，所以课程无论从开发到讲授都是有时限的；
对E.：开发这个课程我有充分的沉淀，并不是从0到1，而且我有足够的时间用于课程开发，并有充分的时间与朋友就相关内容进行专门的研讨，所以我开发这个课程不必费太大的心力，也并不会打乱我的现有工作与生活的节奏，所以是符合整体平衡的要求。
故基于以上对成果框架的说明，我的这个案例完全符合成果框架的所有要求，所以这个事件最后顺利拿到成果也是顺理成章、理所当然的！
一鼓作气的力量果然强大，终于在21：13分完成了所有主体内容的撰写，继续保持！继续加油！第五天，我准备好了······
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