孩子参加诵读经典,我听到孩子阅读课堂上学习的内容,很多地方都是磕磕绊绊,很不熟练。通读长篇,孩子也很吃力,消耗兴趣。
目标分解。孩子通读一边所学的内容,熟悉的部分不用读,把不熟悉的部分分解成小部分,对每小部分读三遍,直更熟悉。
专心专注阅读。用手指认阅读,眼睛看到的字,手指认,嘴巴读出声音,这样保持专心阅读,感受阅读的感觉。
及时反馈。孩子阅读《老子》经典,孩子是不识字,她是凭记忆感觉朗读,及时正向反馈,提升孩子自信心和安定感,同时对孩子的错误进行适当纠正,孩子在这个过程中内心张弛有度,更容易坚持行动。
把大目标分解成一个个小目标,完成小目标在孩子的掌控接受范围内,这样省时省力,效果显著。
网友评论