注意能力缺陷

昨天我们讲了注意力的九大问题，今天我们来讲注意力不集中的第1个根源——注意能力的缺陷

0~7岁是脑细胞活动频繁，神经元网络链接的旺盛时期，神经元网络的链接依赖身体感觉器官的刺激，刺激后的大脑发挥指挥，身体及感官的能力，大脑身体感官的神经系统非常复杂，于是就造成神经元网络链接极其不稳定，那么大脑神经元网络链接的不稳定是造成注意力能力缺失的主要原因。

上面这段话，我们看得有点云里雾里，再来我来翻译一下，说人话。

0~7岁，这是一个非常关键的年龄段，所以我们常说的6年决定一生指的是0~6岁，绝不是小学6年或者初中高中6年。

在0~6岁这个年龄里，我们作为家长，并不是要教孩子学多少知识，而是要陪伴孩子，带孩子，训练好他们的眼睛耳朵，鼻子，手，舌头等等各种感觉器官。

让孩子通过各种感觉器官去认识社会，接触更广阔的大自然。使他们的感觉系统得到充分的发挥。

我们知道人的感觉分为视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉等。

我们带孩子的时候，从小就要训练好他们的眼睛。

引导他们注意观察事物的颜色，形状，大小等！

如一岁以内的孩子，我们给孩子看一些视觉图卡，黑白大卡，这些都是刺激孩子的视觉发育的。

然后我们跟孩子看画面优美的图画书，这也会熏陶孩子的色彩意识，丰富孩子的视觉感观。

同时我们通过玩拼图，玩找不同等各种游戏书的学习来训练孩子的视觉专注力，视觉分辨力、视觉追踪能力，提升孩子的观察能力。

长期训练的孩子，视觉的能力非常强，观察力也很仔细，不容易写错别字，看东西看的也非常的快，可以极大的提高孩子阅读和学习的效率，当然整个的学习效率就得到了极大的提高！

我们幼儿的学习方式是以游戏为主

我们带孩子怎么带呢？

现在对于孩子的衣食住行，我觉得这个方面已经做得非常的好了。我们都非常的重视。

除了在这些方面以外，我们带小孩子还要注意熏陶教育。

0~6岁的孩子是灌输式教育，你教什么孩子就吸收什么，你不用担心孩子吸收不了，理解不了。

其实我们每一个孩子都蕴含着无穷的潜力。根据用进废退的道理，我们没有去开发孩子的这些潜力，孩子的这些能力就会弱化，以至失去这些能力。

所以我们小的时候给孩子放一些优美的音乐，一些经典的文章，你也不用管他直接就放给他听，当做背景音乐。

同时我们要到带孩子到外面去感受大自然，去触摸各种各样的东西，硬的呀，软的呀，滑的呀湿的呀，干的呀，粗糙的呀等等。

这就是促进孩子的触觉发展，而这些感觉都会通过我们的神经元细胞储存到我们大脑的潜意识仓库里面去。

不许你现在会感觉不到这些东西有什么作用，但是当我们真正需要调动这些知识的和时候调动这些感觉的时候，很小的时候收藏过这种感觉的孩子会很快感受到这样一种感觉，这种感觉会很快的复苏。

而我们那些没有这种经历过的，你问他粗糙的东西是什么，因为他没有去接触过，他其实不明白粗糙是一种什么概念。

同时我们要给孩子听各种各样的声音，鸡鸣狗吠呀，鸟叫哇，各种车子的声音，那自然你的风声雨声雷电声等等。

虽然这些声音孩子都听到了，但是我们跟孩子讲一讲，让他静心去听，用心的去感受，这两者的效果是完全不一样的。

因为小孩子的学习方式，他更喜欢用直观的接触式的去感受去认知。他没有什么经验，也没有什么想象，获得这种能力最直接的方法就是去接触这些东西，他才会有很深刻的印象。

而我们在教学中通常可以看到那些学习能力差的孩子，生活经验及其匮乏，同时对这个世界了解的太少，很多常识都不太清楚。

我们的孩子从小没有给他存入这些信号，怎么让他需要这些东西的时候能够提取的出来呢？

以我们要让孩子成为一个生活中的人，要接触大自然和生活，孩子的大脑里输入了很多这样的印记，那么它的神经元系统的链接就非常的稳定，这个注意力就会很好。

如果孩子的触觉感官没有得到充分的锻炼，孩子就会存在注意能力的缺陷。不仅影响到学习，也影响到孩子生活的方方面面。