数学的教育，学习大多数时候是脱离实际生活的？怎样才可以让数学走进孩子们的心里以及生活。能用数学的逻辑简洁分析问题呢？
《小学教育的改造》 读书笔记
儿童是喜欢玩的，怎样才能让孩子体会到玩的乐趣与知识的乐趣是一样的呢？
孩子没有长远的规划，他们是当下的。对于学习，没有长期功利的概念。但他们却享受当下的快感，我们做教学设计时，如何能让孩子体会到当下的快感。
教育是融入到生活、沟通的每一个细节的，这需要老师或父母相当高的修养、智慧。如何能将少数人的智慧普及到大多数的家庭呢？
怎样才能让教育做到知行合一呢？能让孩子体验到知识，应用到知识。
在行为中学习，自然地就能让学生知道，学习是一辈子的事，没有终点。
知与行合一，生活与修养合一。他们的本质是创造的，进化的，所以教育愈进步，孩子愈健全。
物质的东西可以授于，精神方面的知识谁也不能授予。因为知识是求知者主观的欲望和兴趣的结晶体。离开了求知者的主观，便无所谓知识。所以知识只有自己求，别人的知识只能别人去应用。
如果能给儿童布置个及其适当的环境，自己却忘记了自己是教量，而且使儿童也忘记了我是个教师，只觉得我是他们环境之中的一个同情的互助的伴侣。这才是所需要的教育者。
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