最近一周在看尤瓦尔.赫拉利的《人类简史--从动物到上帝》。最初知道这本书2016年听万维刚讲述《未来简史》时，之后有听不少版本，2019年买了纸质书，简单翻阅过就自以为看了。4月6日刷到读书节，又买了好几本书，没到之前惊觉还有好几本书没有认真阅读，才开启了这次重读之旅。不是文章总结，而是从中选取一个个收获和感悟。
一是故事能力，二是数学能力。
为什么呢？因为我们早期知识体系通常是用“故事”来构成理论，而现代科学知识体系则是用“数学”。
比方说，无论是我国儒道经典，还是世界其他国家《圣经》《古兰经》《荷马史诗》等我们都很难看到数字和图标，所讲法则也是用文字来描述。
《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，用对话讲明道理。《易经》辩证法哲学书，孔子为其注释爻辞，后人更是为每一句解释编写应用场景。此外，像《道德经》《逍遥游》《孙子兵法》等等中国文化经典多配有故事来解释。这些经典里面从来没有算过等号两边的加减乘除。
到了现代科学知识体系，首先是牛顿的三大运动定律，接着是爱因斯坦的相对论，都是用数学公式就可以表述。这之后的500多年间，无论那个学科都与数学紧密相连。不说物理，生物化学都有各自的数学公式，地理有经纬度等高线，即使是人文学科，经济学有宏观微观模型、心理学也要学心理统计分析。
我们现在工作生活中，故事和数学能力成为了最核心能力。比方说创业要说服人投资，一方面要有一个好故事打造愿景，另外一方面要有可行数据用于证实。优秀营销软文同样是一面讲故事一面列数据。你想升职加薪也要两手都抓。
这让我想到了崽崽的教育，所以和大章鱼讲将来要注重培养孩子故事和数学这两方面的能力，以更好的适应将来生活。
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