创新:课内 海量 阅读
一二年级，背诵儿歌，韵文。
三四年级背诵白话文。
六年级背诵文言文。
一年级第一节课:拼音表全部输入，有效利用印章（有点儿钱儿，扣走，不算扣完，会遵纪守法。）利用录音。77首儿歌，学习拼音。小转盘。拼读姓名拼读、识字一举两得。上台拼读，说句子。所有人的姓名，整理成文本录音，读到谁，看活人。三字童谣。成语儿歌。反复整体诵读成语接龙。海量抓紧时间，反复，次数多。韵读成语。（9月份重新出版）《多音字儿歌200首》海量诵读白话文，夯实作文基础。《成语笑话》成语意思（运用）猜一猜。盖章，奖励钱儿。学以致用。文言文，白话一起学。古诗接龙。不断联系“诗”与“史”的整体。
创新:课内 海量 阅读 一二年级，背诵儿歌，韵文。 三四年级背诵白话文。 六年级背诵文言文。 一年级第一节课:拼音...
早在几年前就读过了韩兴娥老师写的《让孩子踏上阅读的快车道》，我很喜欢这本书，也曾经从里面学到了很多方法运...
阅读复习策略 阅读分课内阅读与课外阅读。课内阅读重点是方法的习得和积累；课外阅读的重点是方法的运用。 课内阅读策略...
解读“课内海量阅读” 课内海量阅读：在某一时间段，全班共同在“课内”阅读某一本课外读物，读完一本再换一本。没有固定...
未知效果，先尝试。 课内海量阅读教学总体原则： 1. 海量阅读。 2. 预习先行，自主学习。 3. 融会贯通。 4...
【快速阅读341/400】《让孩子踏上阅读快车道》上下册 韩兴娥著。 一、解读“课内海量阅读” 1、大量阅读是学好...
课内海量阅读实践之 绘本阅读 连载 第一次给孩子看课外书是九月中旬。是小熊系列绘本《过生日》。一岁适龄的宝宝读的。...
《春天像什么》《描述中的详和略》两堂群文阅读课，追求的目标都一致：体现课内海量阅读；教会读书方法；改变思维。教...
韩老师在文中点明，“课内海量阅读”是让学生似“快”实“慢”的行车道上快乐悠然地欣赏路边不断变化的风景，从而使...
女儿今年读一年级，班主任王老师虽然是数学老师，却是课内海量阅读的践行者，这本《让孩子踏上阅读快车道》就是王老师的推...
本文标题：课内海量阅读策略
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/hsxzvqtx.html
网友评论