整体学习的顺序

1）获取

信息从采集到进入脑子的过程，此时处理各种形式的信息，以及减少干扰的能力至关重要。

获取阶段的目标是获取信息要准确，信息量要尽量压缩，获取速度要尽量快。

2）理解

理解就是了解信息的基本意思，并在上下文中联系。此阶段，只需理解信息表面意思。

3）拓展

拓展是整体性学习的真正开始，也是最花力气的地方，进一步形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。

拓展有三种主要形式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。

深度拓展需要在信息内部创造联系；横向拓展需要在知识周围建立联系，需要建立模型，在模型和原知识间建立联系；纵向拓展要求在结构间建立高速通道，有相当难度，也最具创造力。

4）纠错

纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。

5）应用

应用把纠错带入最后的水平，通过比较信息是如何在现实中运行进行调整。

只有很少的知识能够到达此阶段，如果能将更多的知识引导至应用阶段，深入理解的知识就越多。

这是整体性学习的最后环节，即是练习的过程也是创造性解决问题的过程。

6）测试

上述阶段的每一步都需要测试，有助于迅速找到学习中的问题，帮助改进学习技术，克服缺点。

获取阶段的测试——以前知道这个知识吗？

理解阶段的测试——理解知识的含义吗？

拓展阶段的测试——知识从何而来，与其他知识有关系吗？

纠错阶段的测试——删除了不恰当的联系吗？删除了错误的结论吗？

应用阶段的测试——将知识用到实际生活中了吗？