现在我们知道，兴趣班是必须要上的，怎样选择兴趣班也知道了。还有一个问题，就是什么时候开始上兴趣班比较合适？
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兴趣班广义上可以分两个阶段。第一个阶段是在家里边的启蒙，第二个阶段才是进入专业机构进行系统的学习。
先说在家里的启蒙阶段。三岁之前，孩子大多数时间呆在家里，总不能大眼瞪小眼的傻坐着，家长总是需要陪孩子玩一些游戏，比如搭积木、唱儿歌、讲故事、涂鸦、嬉戏……这些都可以算做是在培养孩子某一方面的“兴趣嫩芽”，这些貌似不经意的陪玩游戏，很有可能就启蒙了根植于孩子内心深处的天赋，并为日后兴趣爱好的系统学习打下基础。
学习是有过程的，每一位父母都知道，孩子在学会走之前是先学会了坐，再学会爬、学会站，最后才是踉踉跄跄的学会走路。同样的，兴趣爱好的学习与培养也需要一个这样的过程。需要孩子先接触，对某一项活动有一些印象，慢慢才有培养成兴趣爱好的可能性。
比如爸爸非常喜欢画画，一有空就画，那么当爸爸在家中画画的时候，孩子就能看到，他就可能好奇，就可能拿着笔在纸上模仿爸爸的样子涂画，在模仿涂画的过程中手部的精细动作和整体协调能力就得到了进一步的发展，慢慢的就会越画越好，就会发现这个事情挺好玩儿的，慢慢的也就有了兴趣。对于其他方面的兴趣爱好也是如些，家中的启蒙或者说家庭氛围的营造与影响是很重要的。。
也许有家长会问，我们做父母的原本就没有什么特长，也谈不上有什么真正意义上的兴趣爱好，那么我要如何在家中对孩子的兴趣爱好有所启蒙呢？
这种情况是普遍存在的，或者说这种情况才是大众生活的现实。我们父母先要让自己的心态平和下来，清醒的认知现实，认知自己的孩子，不要对孩子在兴趣特长上有过高的期望，毕竟离开家庭环境的熏陶单纯靠兴趣班的学习，就让孩子取得多么高的成就，这个在大概率上讲是不现实的。
父母没有特长不能提供定向性的启蒙与引导，但不代表父母不能启蒙。比如说，你不会画画，但买一些好看的绘本给孩子总可以吧？你不会弹琴，但在家里放点音乐总还是能做到的吧？这都是在启蒙。父母在家里可以尽可能的扩大孩子的接触面，让孩子有更多的机会去尝试、去探索，让孩子自己找到自己的发展方向。
到幼儿园时，老师也会教孩子画画、唱歌、跳舞、小手工等，这个时候多观察，孩子很可能会在某些项目上表现出一定的兴趣来，这时家长再引导孩子更好的向这个方向发展，比如报个班系统的学习一下。
开始的时候兴趣班不宜多，一个、最多两个。因为孩子小，他没有能力兼顾那么多——既要画画，又要弹琴，还要跳舞，再来个主持——不用说感兴趣了，不累死就不错了。我们要做的是渐渐地发现一点儿，培养一点儿，让孩子在一个方面先有一点儿成就，有一点儿小自信，然后再扩展到其他的方面。
发现孩子的兴趣爱好是一个慢过程，不能太着急，要去掉功利心。
有的家长可能会问，不是说兴趣的培养越早越好吗？
在这里我们需要对学习这件事做一个区分：广义上的和狭义上的。广义的学习包括胎教、嬉戏、讲故事、过家家，也包括早期的磨耳朵等等一系列的感觉刺激——一句话，广义上的学习无处不在，时刻都在进行。而狭义上的学习，仅仅是指专业的系统学习，比如培训班，比如学校。
那么就广义的学习来讲，当然越早越好比如胎教。而且，你想不开始都不行。你不给宝宝听音乐，那他总能听到自然界的各种声音吧，总能听到爸爸妈妈的情话或者争吵吧。你不会画画，家里也没有什么艺术品可供孩子揣摩，但孩子的小眼睛总能看到大自然的各种色彩、各种形状以及彼此间的搭配，总能看到你家的装修风格以及你们两口子的穿着品味。这都是在学习。
大家不知发现了没有，广义上的学习是没有具体目标的，你不能说和宝宝玩个游戏还定什么目标吧？而狭义上的学习却是有明确目标的，这节课必须要学会一首曲子，必须画一幅画，或者必须拿到某个级别证书或者毕业文凭。有了具体目标，就要有具体的行动、具体的学习和练习来达成目标。为什么有那么多的孩子练钢琴可坚持下来的很少？就是因为这种在具体目标——考级——指引下的狭义的学习方式一定是枯燥的，孩子不能从这个学习中体验到快乐。这样的学习就违背了兴趣爱好培养的初衷。
除此之外，家长还需要想明白一个事情——给孩子报兴趣班的最终目的是什么？目的不同，培养的方式与方法也就不同。如果是希望孩子走专业的道路，那家长坚定不移的支持就必不可少，钱、时间、精力等必须都得跟上，还要给孩子寻找优秀的老师、学校，当然，最重要的还要想方设法的让孩子付出比一般人更多的辛苦练习来成就这样一个事业。而如果就是希望孩子有一个业余爱好，一个增加快乐的方式，那家长便需要将心态放平和，多用欣赏的眼光去看待孩子在兴趣班的学习，通过鼓励、作品展示等方式帮孩子获得成就感与自信心，陪孩子去做更多的尝试，从而最终选定或培养一个长远的兴趣爱好。
广义上的学习、引导、熏陶尽可以提早，但让孩子尽早进入狭义的学习可就要慎重了。
我们这个节目的初衷，就是给爸爸妈妈们出点小点子，出点儿小主意来应对在养娃过程中的一些小痛苦、小麻烦，一块儿陪伴着我们的孩子，蓬勃成长！
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