这次考试对学生对我都是一次教训，题量大，题型灵活，少量的语文基础知识，大量的语言运用题。
让我印象深刻的题有以下几道：
一是语文园地引导学生正确写字的三段话，让学生以填空的形式写出来，让人出其不意，往往语文园地中练习写字主要以练习为主，没想到写字的注意事项也要完全掌握。
二是第二单元单元主题一句话作为古诗默写出现，是陆九渊的一句话，为学患无疑，疑则有进。在讲授第二单元时让学生记过这句话也理解了意思，但是考完试能写出来的学生寥寥无几，平时成绩优异的学生也没有想到。真的处处是知识，处处需留心，处处能积累，四年级得学生可以适当把课本上出现的古诗词等都背诵或者记录在摘抄本上。给以后的语文学习打下基础。
三是本次的阅读理解题更加灵活，针对提问的角度列了一个表格，让学生分别根据内容、写法、联系生活实际提问，考试不仅仅考察知识还开始考察学习方法的灵活运用。本次阅读理解题目是生命之网，有一道题让学生写出文中所提到的一条生物链。这是课上没有教授过的，甚至有的同学都不明白什么是食物链，试卷上答题五花八门，这考验的就是学生的思维能力了。
四是课外阅读的考察，不是单纯的选择题出现了，考的是法布尔的《昆虫记》除了对作者进行了考察，对内容的考察也很有新意，让你写出书中你最喜欢的动物，再给出一个空写这个动物的食物是什么，再给一个空写出这个动物的特点是什么。连续三个空，没有认真读书的同学就无法回答。
这次考试的题型也让我对以后的语文教学有了新思路，不仅仅局限于基础知识，要注重课本上的精彩语句的积累，特别是诗句等。还有注重语文要素的落实️，要掌握并能熟练运用学习方法。对于课外阅读还要紧抓，让学生一定要读书，用打卡、读书记录卡、读书分享等方法让学生督促学生读书。
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