壹
给孩子读绘本，是很多家长在孩子婴幼儿时期，经常会陪孩子做的一件事。它是孩子最早的阅读启蒙，甚至还会影响孩子以后的阅读习惯。
正如儿童文学作家曹文轩所说：“绘本是给孩子打精神底子的书。”
那天，我正在书房里制作《大卫上学去》的视频，女儿推门进来，看到电脑屏幕上大卫的图片，大声喊道：“哇，这是大卫。妈妈，我要听大卫的故事。”
我把已经制作好的《大卫不可以》的视频放给她看，虽然我已经记不清这是她第几次重复看大卫的故事了，但每次她都看得津津有味，并且每次都有新的发现，能提出新的问题。
因为是教育工作者出身，我从女儿很小的时候就开始有意识地给她读一些绘本。刚开始她的注意力很容易被分散，往往瞧上几眼就去摸别的书或是玩别的东西了。书在她的眼里，更像是一种有图片，可以翻动的玩具，仅此而已。
但是，我并没有放弃，一直坚持每天都给她进行绘本阅读，除了绘声绘色，加上比较夸张的表情和语气外，还会用各种方式引导她关注绘本图画中画家精心设计的小细节。慢慢地，她发现原来绘本图画里都藏着很多很多的小秘密，绘本阅读变成了一场场神奇的揭秘之旅，有时女儿比我还先找到那些有趣的细节呢。
比如《我爸爸》中的大猩猩举起的杠铃两头藏着两根它最爱的香蕉。
再比如《大卫上学去》中大卫在课桌上画的小猪像极了他的同桌辛迪。
因为长期坚持给孩子读绘本的缘故，她对读书特别感兴趣，晚上家人看电视，她从不凑热闹，总会挑几本她感兴趣的书让我一遍又一遍地讲给她听；每看到一本新书，也会迫不及待地央求我给她讲书里的故事。
贰
为什么要给孩子读绘本？
一些家长会有疑问，孩子那么小，为什么要给孩子读绘本？TA根本就不识字啊！
千万别低估了小朋友的理解力！要知道，这个时期孩子的阅读，并不是靠识字来完成的，而是靠读图和听故事来完成的。
比如，父母讲过的故事，只听一遍就会牢牢记住。那些熟悉的图片一打开，马上就知道背后的故事是什么，甚至还会幻想自己是故事中的人物。
大教育家苏霍姆林斯基曾说：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。”
所以，给孩子读绘本，是为了开发孩子的智力，启发孩子的想象力，激发孩子的求知欲，提升孩子的专注力和观察力。
叁
该怎么给孩子读绘本？
让孩子爱上阅读，几乎是所有家长的共同愿望。可孩子不爱读书，却又是很多家长很头疼的事情，真的是孩子不爱“读书”吗?
孩子不爱读书，除了没有从小养成良好的读书习惯之外，还有一个重要原因，便是孩子在阅读中并未感受到足够的乐趣。
当绘本打开，很多家长最关心的是绘本上的文字内容，而孩子最感兴趣的其实是画面。我见过有些家长读绘本，一上来先是把封面上的书名、作者名和出版社一字不落，如念经般读出来，然后把每一页上的字指读一遍，中间插问“这个字认识吗？那个字认识吗？”末了补上“听懂了吗？”一本书就算是读完了！
一次美好的绘本欣赏旅程就这样硬生生地变成了艰难的“识字启蒙课”，孩子的阅读兴趣扼杀殆尽！
绘本之所以叫“绘本”，顾名思义，图画是至关重要的。绘本的作用并不在认字方面，一个经典的绘本，想要传递的远不止那几个稀稀拉拉的字。读绘本里的图画，培养孩子的观察力、想象力、专注力和好的阅读习惯，这才是绘本阅读最珍贵的地方。
绘本，看上去很简单，不过是一些图和一些简单的文字。
绘本，读起来却很难，因为每一个场景，每一句话，每一个人物，甚至每一个人物的着装、眼神、表情、动作的出现都不是想当然的，背后都有着作者和绘画者想要传递的信息，这便是一些普通的插画无法取代绘本的原因。要知道，就连绘本的封面、扉页、环衬、封底等等，也都是作者和绘画者精心设计的，只“读”文字，不“阅”图画，孩子摄取到的信息可就要大打折扣了。
比如《大卫惹麻烦》的封面上，活泼好动的大卫乖乖地坐在了房间角落的小板凳上，还双手交叉抱着胳膊，身子面对着墙和桌上的时钟，眼睛却在往外看。他究竟在干嘛呢？
我们看看封底就会豁然开朗：
封底是满满一页的时钟。仔细看看时钟上的指针，我们会发现原来这是60分钟的倒计时！ 结合书名，我们就能猜测到，大概是大卫做错了事，妈妈罚他在墙角面壁思过一个小时呢。
再比如，绘本正文中的一页是这样的：
桌上的蛋糕不知被谁啃掉了一块。大卫在一旁笑嘻嘻地说：“不，不是我干的！”若是绘本的解读到此为止，大概只能算摄取到了信息的50%。因为还有更多的信息藏在了蛋糕和大卫身上。你看，蛋糕上留下了手指印，大卫虽然把手藏在了身后，可是他不知道他的嘴边沾满了蛋糕呢。所以说，不是贪吃的大卫，还有谁呢？这次，大卫撒谎了。这也是为什么接下来的一页，他晚上会做梦惊醒，承认“是，是我干的”的原因之一。
最终，大卫承认了自己的错误，在妈妈的抚摸下安然入睡。
从大卫的忏悔到释然，这中间其实省略了很多的信息，需要我们去补足，以帮助孩子更好地理解故事。比如我们可以这么讲解：妈妈原谅了大卫，妈妈在大卫最惊慌失措的时候给了他温暖和安慰，原来妈妈时时刻刻都在关心爱护着他，之前那么多的惩罚也是因为妈妈爱他。妈妈爱他，所以教他言行举止要有规范，做一个尊重别人，也受人尊重的人；妈妈惩罚他，也是为了让他增长记性，吸取教训。明白这一切的大卫也终于微笑着对妈妈说：“妈妈，我爱你。我以后会做得更好的。”于是，大卫就在妈妈的抚摸下安然入睡了。
你看，给孩子读绘本，可不是简简单单地把书上的几个字读出来那么简单哦！
肆
《绘讲》要做的是什么？
正是因为看到一些家长在给孩子读绘本的过程中遇到的问题，同时很多家长也跟我们留言不知道怎么给孩子读绘本。我们团队决定挑选一些经典的绘本，以视频讲解的方式呈现出来，《绘讲》栏目由此诞生。
现如今各大音频平台、微信公众号等平台都上传了不少绘本音频和视频，有声故事机、伴读机器人的出现也在某种程度上解决了家长读绘本的苦恼。相对于这些音频、视频，我们的《绘讲》栏目又有哪些特点呢？
1.绘本是一张张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，单纯地阅读绘本上的文字是不够的。
我们要做的就是，无论是扉页、封面、环衬还是内容页，每一页都原汁原味地呈现出来，同时以特写镜头展示页面中的一些关键细节，详细地解析绘本里的画面和文字。
2.我们相信，互动式的分享阅读才是亲子阅读的最佳方式。
我们会通过一些开放式的问题，在阅读的过程中引发孩子的独立思考，并与儿童的实际生活结合起来，给予良好的习惯及性格养成等诸多方面的引导。
3.每一本绘本都经过精挑细选，都是孩子们喜欢的大奖名作，主题也涉及到儿童发展的方方面面。我们坚持读精品，给孩子们带去最佳的阅读体验。
4.每一个绘本都不是孤立存在的。绘本讲解完后，我们会配上一些与绘本内容相关的丰富多彩的绘本延伸活动，让孩子在亲子互动中动手动脑。
5.在绘本阅读的过程中，家长们还有一个“苦恼”，便是对于有趣的故事，孩子们会缠着家长一遍又一遍地讲。对婴幼儿来说，重复是一种重要的学习方式，越是年幼的孩子越喜欢重复。在一次又一次的讲读中，孩子对故事的理解会更加深刻，对阅读的兴趣也会更加深。有了《绘讲》，孩子们可随时随地重复收听收看，免去家长反复讲述故事的苦恼。
虽然，每一期短短十几分钟的《绘讲》，把一本书变得立体与生动了，但《绘讲》也只是帮助孩子爱上阅读的一种手段。我们更希望的是，每一位家长都能参与到亲子共读中来，哪怕是每天晚饭后、睡觉前与孩子一起短短的共读半小时，对孩子来说，这种高效陪伴也是受益无穷的。
伍
《绘讲》第一季，我们准备了哪些绘本？
《绘讲》第一季拟于十月下旬正式上线，每周日晚推出一个《绘讲》视频。我们为各位家长和小朋友精心挑选了12本绘本，这些绘本均拿过国际图书大奖，主题涉及亲情教育、好习惯、创造力、想象力等各个方面。具体如下：
让孩子爱上阅读，就从收听收看《绘讲》开始吧！
Lina姐姐：80后辣妈一枚，北京师范大学汉语言文学硕士，多年海外汉语言教学经历，寓教于乐先行者。希望用最真的声音，跟爸爸妈妈们一起陪伴孩子学习与成长。关注订阅号“Lina姐姐讲故事”（ID：Linajiejiejianggushi），免费收听益智生活脱口秀《万万没想到》、《儿童成语故事》、《二十四节气故事》等精彩内容。
请留下你指尖的温度，一起做个好父母！
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