课程里教我们：当我们对孩子还没有影响力的时候，一定要先学会关注自己，修炼自己，闭上嘴巴，不要去紧盯着孩子。当感赏满溢后，真的感觉孩子已经足够好了，没有目的性和操纵性的表扬就会启动正能量。
可是在实践过程中，一系列纠结的问题就出现了：在亲子关系处于修复阶段时，自己感觉不带目的性的表扬和鼓励，对孩子来说是不是一种打扰？在他对表扬和鼓励有时候接受有时候反感的态度中，感觉自己的能量也在晃荡，问题也就越发纠结。
宇宙的使命是成全，是愿你所愿。这两天发生的事情，让我对这个问题有了深刻的理解。
先从前天说起。孩子大姑父前两年加盟了个英语辅导机构，下午我给他介绍了个学生，然后说起让孩子去试试，孩子接姑父电话时还答应，一放电话就不愿意了，埋怨我这样做是让他难堪，他要不去，亲戚们都会说他不好。我说那你自己直接说不去就行了吧。他又抛过来那句话：你愿意咋办就咋办，反正我不去。一副无赖的样子。
我的情绪稍微起伏了一下，然后果断抽离，自己去楼上了。等情绪稳定下来，我给他发了三段微信：
你也别生气，大家都是过来人，都想帮你一把呢。如果你不接受，或者说现在还没有做好准备，或者担心时间问题，最起码我会尊重你的决定。我也会把别人对你的好先记在心里。这么长时间的特殊假期，又恰逢这样的英语学习平台，是机会还是陷阱，全凭你的一念，只要你做好了承担所有结果的准备。我以后绝对不会给你任何的压力，你优秀了，那你实现了自己的人生价值；你不优秀，正好留在我的身边陪伴我，过凡人的日子。无论怎样，我都会继续爱你！
过去的十几年里，我一直对你期望值很高，传递给你很多负能量，导致你的自我价值感比较低，觉得自己不如这个不如那个，这个我必须深刻向你认错！从今以后，我把成长的力量交还给你，你自己可以当家作主，可以按照自己的想法过你的生活，我只做你的拉拉队长，为你加油助威！
记住，在妈妈这里，你可以展示真实的自己，我也不断的学习，争取做到能给你最有力的支持！一家人，不用考虑面子问题，不用担心我会再用以前的方式嘲笑你打压你，你就大胆地走自己的路吧，我相信你会做出对你更有利的选择，你有这个能力！
晚上与一位朋友说起这事儿，朋友的点拨让我对纠结的问题越发的清晰。
朋友：你的这些话恰恰告诉他，你即使在看不见的地方，也在紧盯着他。我忽然觉得，你真的不要再打扰他，我觉得他现在需要冷一冷，他更愿意慢慢的自己改变，而不是你的督促让他改变了。
我：我一直纠结，他现在到底需要鼓励吗？如果我连鼓励都没有，他是不是对自己更没有信心？我想传递给他的是，不管他什么样子，我都会鼓励他支持他，不能让他觉得自己是孤零零的。如果我真的做到心如止水的平静，他会不会觉得我对他失望透顶，对他不抱任何的希望了？
带着这样的问题和纠结，决定第2天到群里去请教师姐们。
现在回看，我上面的问句和纠结，感觉源点全部是匮乏的，觉得他现在不够好，对他的现状仍然是抗拒的。所以，仅仅是不带操纵性目的性的表扬和鼓励，实践起来就很不容易呀。
没想到第2天，打开手机，竟然把锦明老师给吸引过来了，于是我抓住时机，把我的问题抛出来了：
锦明:「史海英（男高二）：我也有同样的纠结。当孩子说“你别管了”时，是他真的心里有数，还是对自己的状况逃避？我们强调只关注自己，不去关注孩子，那么发自内心的表扬算不算去关注他呢？他会不会因为我们的表扬还认为我们在过多的关注他呢？」 ---------------这代表孩子跟你说，别来烦我。但是孩子不会说，别来爱我。如果他真的觉得你对他的是爱的话
锦明:「史海英（男高二）：@锦明老师比如表扬他做到的部分，他会不会想：即使是在表扬我，也说明你还在偷偷地盯着我呀。」 ---------------如果你只是真的这样感觉这样想，这样感觉这样想。是先感赏后表扬的，不带任何操作的。则即便孩子这一次质疑你，下一次质疑你，迟早他会感受到你。就好象清水持续注入污水池，如果污水池没有继续加入污水的话，迟早会变得清澈的。你不能说我今天注入清水，可是水池还是那样污浊，而质疑是否应该继续注入清水吧
史:
@锦明老师您这么一点拨，我豁然开朗，只要保证我的水足够清，那就放心大胆地注入就行了[跳跳][跳跳][跳跳]
我把老师的解答反反复复地思考和理解，心里澄澈了许多：
不紧盯着孩子，只是不要紧盯着他的缺点，紧盯着我们抗拒的东西。
如何保证我们注入的是清水：检验自己的感觉源点，检验自己是否真的这样感觉这样想，还是有其他的目的性？
如何验证注入的是否是清水：看孩子的态度和举止。如果他是欣然接受的，表示这些清水它是受用的。如果他是漠然的、反感的、不屑一顾的，说明水还不够清，或者是他还没有做好接收清水的准备。此时的我们就要学会闭嘴。
谢谢宇宙的成全，把一切对的人事物推送到我的面前， 让我又打通了一个卡点，欧耶！
加油！
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