一起涂鸦

一起涂鸦

不知是哪个点触动了孩子想画画的心，他跟我说：“妈妈，我想画画！”我问他：“你想画什么画呢？”孩子眼珠子一转，对我说：“我想在地上画！”我有些为难地说：“这个想法不错，我们可以用粉笔来画，可是妈妈的学校属于公共场所，如果我们就这样随地乱画，虽然我们‘水平是很高’的，但这样的行为会破坏了校园环境，很不文明呢！”儿子认同我的说法，我继续说：“这个周末我们去外婆家，那里有大大的操场，外婆他们也肯定不会反对你在他们操场画画！你觉得呢？”“可是我想现在画呀！”他撒娇地对我说：“我求求你了嘛，妈妈！”我对卖萌耍乖的儿子毫无抵抗力，我想了想对他说：“要不，我们找个不起眼的地方画？最好不容易被发现！以后也可以是我们俩的秘密基地！”儿子惊喜地笑着点头！

然后我带他来到食堂的北面，那里一般不会有人去关注，正想拉着他往里走，儿子忽然停下了脚步，轻声说：“妈妈，那里是小白被狗咬死的地方，我不敢过去。我们就在这里画吧？”刚好，我们脚下连着有好几块窨井盖，“我有个很棒的点子，我们把这窨井盖美化一下吧？我看到过有些学校的窨井盖上就会涂上很漂亮的图案，还有提醒大家注意的功能！”没等我说完，儿子就开心地拍着手说：“好啊！好啊！”

于是我们娘俩每人选好一个窨井盖开始动手了……边画边说：“我要像画曼陀罗画那样，选用合适的颜色……”“我也是，要耐心地画！”……

“儿子，你看！”我指着我画的窨井盖问他，“我画得怎么样？”

“妈妈，你画得很不错呢！看着像医院的标志！”

“你怎么看出来是像医院的标志？”

“你画得不是一个十字吗？”

“咦，是啊，你这么一说，我看也是越来越像了呢！你画得是什么？”

“嘿嘿，是猪！”

“哪里可以看出来是猪？”

“这里呀！”他指着中间那块地方说，“这是猪鼻子呀！”

“嗯，听你解释后，我看着确实有那么一点像！”然后我装作有点担心的样子说：“很担心被别人说我们是在搞破坏，尤其是校长大伯伯！”儿子说：“没人会介意的，因为这是艺术品，连蚂蚁都来了！你看！”儿子还逗玩了一下蚂蚁。

“你比妈妈有自信，我们今天创造了艺术品，感觉有点像艺术家了呢！”

然后他趁我不注意，走到了花坛另一边，若大一块‘广告牌’背后一副鲸鱼画出炉了，被我看到后，连忙说：“妈妈，这里应该没人能发现！”

“哇，画得真像！”可是，心里暗暗地对自己说：“明天准备好抹布来擦干净吧！”

但看着他满意地欣赏着自己的“大作”时，我也感觉到特别地高兴！当孩子得到满足和被尊重后，他表现出来的状态是轻松自在的，且呈现在我们面前的他也是最真实的模样，懂得欣赏和鼓励我们的孩子，他们也会同频反馈给你，此时我和孩子彼此得到了滋养！

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