我的可爱女生

(一)海的情怀

“蓬生麻中，不扶自直”因受女生宽宏大量的影响，五（4）班的男生多敦实厚道。但杨康是新转来的，入班第一天就显得“与众不同”。他一个人占了大半个桌子，连笔记本也看不惯，偷偷溜到了地上。同桌女生徐晨阳感觉到脚下异样，低头一看，杨康笔记本上的黑脚印正歪着脑袋傻笑。“对不起!”徐晨阳慌忙道歉，捡起笔记本使劲用卫生纸擦着封面。“眼睛瞎了吗？对不起管什么用?”杨康怒气冲冲地大吼，惹得周围的同学投来谴责的目光。徐晨阳低头不语，默默写起了作业。

第二天一早，杨康刚到学校，徐晨阳就递给他一个崭新的笔记本：“昨天是我错了，请你原谅。”拿着雪白的笔记本，杨康的脸红了，不好意思地低下了头。正好我走到教室门口，便接着问道：“杨康，昨天刘老师批评徐晨阳上课不专心是怎么回事？”“我，我在拽她的辫子。”杨康的头垂得更低了。“同学们，鼓励鼓励杨康吧！”我提议。班长陈洁瑶起了个头，洪亮的声音便在教室回荡“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉……”

（二）草的坚韧

上课了，这次作文要求学生仔细观察，写出秋天的特点。下课后，张婷交上来的是优美词句大比拼：什么“麦浪滚滚”呀，“金黄的稻子一眼望不到边”呀。我笑问：“这是三门峡的秋天吗？”张婷低下头忸怩地说：“张老师，你教我写吧！”

“好！”我最喜欢好学的孩子，立即给予辅导……

课外活动时，张婷拿出她新写的作文给我看。不错，是写实篇，可惜成了没有条理的大杂烩， “有进步！”我摸着她的头夸赞，“不过以后要注意，内容相同的要写在一个自然段。”“噢，我知道了。”张婷高兴地点点头。

第二天早读时，张婷上交了第三稿作文。“你真勤奋。实际上写秋景不需要面面俱到，抓住自己最喜欢的内容重点写才详略得当，你想试试吗?”我试探地问。张婷肯定地点点头，很快就交上了条理清晰，重点突出的第四稿作文。我一激动，在上面加盖了两朵小红花，挥笔特写：勤奋造就智慧，坚韧通向成功。

（三）火的热情

放学一个小时了，郭莹梦的家长打来电话，说她还没有回家。怎么回事？我仰头一看，教室的门还没有关，急爬到五楼，你猜怎么着？尽职尽责的课代表郭莹梦正陪着没完成日记的同学补作业呢！激动和欣慰在心中涌动，往事一幕幕浮现在眼前：

每天早上，曲丹丹总是第一个到校，督促同学们朗读课文；每节课前，梁晓雨总是认真地站在讲台上，领着大家背诵诗词；课外活动，有人留心教室的卫生是否洁净；放学后，有人检查教室的门窗是否关闭。上学期，我在班里嘀咕：“李燕的语文学习有些吃力，怎么办呢？”听到这句话，五六只小手同时举了起来：“老师，我给她补课吧！”从此，课外活动，李燕总能享受到小老师的耐心辅导，期末测试，她竟然考了个“优秀”，这学期李燕的学习劲头格外足，是那些小老师帮她树立起了学习的信心。

……

我留恋海的博大，我赞美草的坚韧，我欣赏火的热情，但我最爱的还是我们五（4）班的可爱女生。