亲子关系:父母如何制造孩子的人格？（7）
第八句:父母分权，即在对与孩子有关系的事情上，双方都有发言权，而不是某一方独断专行。临床上常见的案例是，父亲被排除在决策层之外，这会使孩子滞留在母子或者母女二元关系中，无法发展到父母-子女的三元关系中，并继续影响到子女的社会化。
第九句:对孩子的严格要求，可能源于父母对自己的父母的失望，以及对自己的失望。对自己满意的父母，不会有哀怨，他们也就不会要求孩子的成就，来消除自己的哀怨。
说狠一点儿，那些在自己的生活中把其他成年人搞得一败涂地的人，是不会在家庭生活中打败自己的孩子的，以补偿缺失的优越感的。对他人的失望，本质上是对自我缺憾的补偿:我对你失望，就忘记了对自己失望了。
第十:对孩子的不耐烦，是因为融合恐惧或者乱伦焦虑。辅导孩子作业已经是现象学级别的社会问题。孩子一遍三遍还是不会，会激活父母的融合焦虑，跟孩子在一起的时间超过了阈值。
警报响起，就用不耐烦在情感上离开孩子。耐烦的能力，几乎等于一个人的人格独立程度，因为一个人格足够独立的人，他跟他人在一起多长时间，都不会影响他的情绪，他都还是他。都不会那么急着用不耐烦把他人推开。
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