圣人无常师。孔子师dan子，苌弘，师rang，老——老——老师这字不认识。
我大惊失色，大为震撼，大开眼界，大受打击，二十多年来见所未见，闻所未闻。
他读错第一个字的时候我很生气，准备罚他；但接着他读错第二个，我张大了嘴巴，当他说不认识“聃”字的时候我已经平静下来——彻底没脾气了。这样的学生，你还跟他生什么气啊！别说他总成绩班里第五，就算级部第五都没用。这不是不会的问题，这是根本就没学。
《师说》11月4号5号讲的，课文要求全篇背诵。在讲解之前我都会让好几个学生读课文，纠正错误读音，以保证背诵正确。在讲课文的时候我也是一边读一边讲。
课文讲完巩固检查的时候会有很多学生被要求读或者背诵课文。就这一篇《师说》班里颠来倒去都不知道读了多少遍了，人家愣是“郯子”读成“dan子”“师襄”读成“师rang”,“老聃”的“聃”读音就在注释里。
一句话读错两个字，还一个不认识，都是强调过的。
这说明什么？他自己没有读过课文，一遍都没读；别人读他也没听，我讲课他也没听。
背诵，更谈不上了。
这样的学生根本不值得我跟他生气。
完全就没药救。
别看现在成绩班里第五，到高二就能沉底。
高一是九门课，排名看总分，很多各科均匀却都不突出的学生排名会靠前，已经决定了选课方向的学生则放弃了反学科，总分会比较低。到高二一选课，两者的排名会正好颠倒过来。
三主科成绩不行的学生根本就没有任何潜力。语文不上心，高三连理化生的题都看不懂。
宰予昼寝，孔子骂：朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。
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