大家好，昨天我们讲了儿童启蒙教育中智力启蒙的一个小分类—阅读，今天，再来讲一讲智力启蒙的另一个小分类—经典背诵。内容也同样来自于2014中国好书《最美的教育最简单》，它在第141页。
幼儿诗歌背诵的注意事项主要是
第一，这项工作可以做得更早一些，从孩子几个月就可以开始。具体方法为，把古诗当作普通儿歌，在和孩子玩耍或哄孩子睡觉时，顺口背给他听。比如在哄孩子睡觉时，随着轻轻的拍打或晃动，有节奏地反复背几首古诗，这对孩子来说和听摇篮曲一样。不要在意孩子理解不理解，这是一种潜移默化，记住没记住并不重要。
第二，不要操之过急，目的性不要太强，对背诵应该有游戏心态。不要计较孩子花多长时间背会一首诗，也不要在意他背会又忘记了，这些都正常。当作游戏，经常做，反复做，慢慢就记得多记得牢了。只要孩子一直愿意和你玩这个游戏，就做成功了。
第三，经常在某个固定时刻或固定场合下背诵，让孩子慢慢养成一种习惯，比如，把每天饭后休息或临睡前的时间当作背诵时间，孩子到那个时间，就会自然地想要去背一首诗。尹老师的孩子圆圆，小时候就经常和妈妈一起坐公交车时背诗，尹老师总是把她要背的或背过的诗抄到一个小本上。后来圆圆养成习惯，每次准备出门去坐公交车，她都会提醒妈妈带上小本，偶尔忘了带，她就觉得，车上的时间很无聊很长。你的孩子最喜欢什么时间什么情况下背诵，这需要家长慢慢观察，慢慢培养，以双方都感觉适宜为好。培养习惯中也不必过分刻板。有时，孩子会很有兴趣地依习惯行事，有时，会打破习惯，甚至两个月都不想背一首诗，这些也都正常。
孩子的成长是个比较长的过程，一切教育行为切忌操之过急，底线是不要让孩子感觉厌烦，一直有意识地做，但要做得随意些。
在经典背诵的内容方面，我们可以背古诗，也可以背儿歌。遇到好的儿歌，当然也可以读给孩子听，由于儿歌的口语化，通俗化和趣味性，它很受小朋友欢迎。记忆中，老一辈教给我们的一些民间童谣，都可以教孩子们背一背。主要是它能带来乐趣。有的人可能担心这些民间童谣内涵不佳，对孩子形成不好的影响，这样的担心是多余的，人需要娱乐，娱乐之“乐”本身就是很好的心理调适，而且娱乐也往往止于娱乐，它没必要去承载太多的东西。社会需要伟大的政治，杰出的思想，优美的文字，也需要赵本山的小品，郭德纲的相声。企图把一切娱乐都附加上道德教化功能，去人性化，假惺惺，才是最不靠谱的道德教育方式。培养趣味和幽默感，其实也是早教的一部分。
大家都清楚了吗？关于启蒙教育的其他注意事项，我们也会在今后的内容中讲到，关注我更多精彩内容，等着你！
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