无用却有大用

我自己也没想到，此刻的我是坐在电脑前记录当下的文字。前一分钟前，我还在听中医筑基的课，感觉听一遍根本没能听透，于是把上学期的课也开始弄出来，再听一次。

再次学习，才理解了什么叫“温故而知新”，竟然发现，以前听时，居然会漏掉那么多知识点。

我希望通过不断的学习中医知识，能够让自己保持年轻点，也能让家人朋友有个靠谱的养生理念。

现在的时代，就是东西很多，你不知道选哪个好，也不知道哪个好。总不能每一个都去试一遍，那试错成本、试错时间也很多。

爱人曾打趣我，你都这把年纪了，还学中医，难道还想当医生？

当不当得了医生，我不知道。但从跟着厚朴学习开始，就注定这是一条漫长的路，不仅要花费时间，还要花费不少银两，也许还成不了一个真正的医生，因为从筑基开始到临床班，再到考证上岗，得十几年时间，那时的我早已成为一老太太了，要带孙子的年纪，还可能去作为一个新生的医生吗？

自己也在不断否决与肯定中，但后来一想，学这个的初心，就是想让自己年轻，让家人朋友少上医院，至于当不当医生，倒没那么重要了。

厚朴的中医筑基课，真是打破了我的认知，文课的学习，完全不同于学生时代的学习，全部按古代语言去分析，背景历史大多也是我没听过了，还有一些民间杂谈，更让人心生别趣。

一开始还是很喜欢文课，感觉很高雅，连老师也说，文言文都是雅言，学会雅言，都能出口成章。还让我们尽量多用繁体字，遇到不认识的生癖字，多查古籍。以前给孩子买了本《古汉词典》，以为可以用上，没想到全用不上，里面有很多字都查不到，还真的用老师推荐的《康熙字典》。

后来，文课上讲了很多古音的知识，还有些并列词、入声字、连绵词等很枯燥的知识，让人觉得越来越难懂。

但却没想到，这些很“较劲”的知识，居然也让我在辅导孩子学古文时，派上了用场。语文书上的那些小古文，读一读，再仔细把一些难理解的字一分析，就有了一种通透的感觉。也让孩子对古文理解得更透彻，背、默起来也相当快速。

这也许就是，无用却有大用！