30人一间的笔试考场,大家按照要求,将手机装进信封统一保管,除了笔和水杯,答辩通知单和身份证,其它的个人物品放教室前后的桌上。
我即将参加一次考试,像学生一样的考试。嗯,我很乖,还隐隐有点小兴奋。
可是,附近好几位老师,都有些焦急,他们在讨论什么?高考改革的『一核四层四翼』,猜测会不会看考,话说我买过这本书,我看过,但是我有点想不起来。
还在探讨,植物有什么组织,动物有什么组织……然后一个传一个,试题整个教室都在回荡着这样的声音。
好吧,原来老师考试,同样会很紧张,同样容易传递焦虑。
我想了想,还是拿出手机,翻了下『一核四层四翼』,看了几篇解说的文本,又了解下『学科核心素养』,居然刷到一个新知识点。原来,『生命观念』并不是引起学生珍视生命,而是会用生物学知识和原理来解释生活中的各种生命现象。也许这说法也不全对,但让我知道以前的了解是不对的,这内容可以进一步学习,也是个很不错的着力点啊。
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