62007 童翎
三天，长沙，绘本讲师训练营。这是2020年暑假我最期待的行程。以前总觉得自己接触绘本比较早，算是对绘本有所重视和了解，而这次的行程让我对绘本的关注，不止于对于书的选择和阅读数量的追求，更在于我会潜心去观察绘本的细节，了解作者的故事，以及共情作者传递出来的情感和意图。
喜欢林静老师，她让我想起一句话叫“腹有诗书气自华”，第一次听到这么全情动听的读绘本的声音，我惊呆了。一本《向日葵》简单的拟声词，就把向日葵的一生读活了，简直不可思议。我想起我曾经看过一个歌剧，从头到尾只有一个词：“喵～”，歌剧演员通过这一个词，把猫开心，生气，耍赖，调情等各种情绪表现，林静老师就是这样的大师。令我更惊喜的是我家宝贝童童对于《向日葵》的反应，培训回来，我当晚就模仿林静老师给她读这本书，她第一反应是：妈妈，你在学谁？第二天，她主动把这本书拿来，说：妈妈，你把这本书像昨天那样读一遍，读完，她说“向日葵越长越大了”。第三天：她说妈妈，我也会读了，于是煞有介事的把“咚嘟咕”，从小声往大声读。我相信，我和孩子对于这本书，还会读无数遍，每次都能找到更深的理解。“妇女之友”阿渡老师，我还想学习您更多的课程，因为感觉您应该是拥有满满的干货，对您还有意犹未尽的想象……芳芳老师教我们的《幸运的一天》，开启了我们走进绘本故事会的大门，王玲老师现场的感染力其实就是在教我们组织活动的方方面面。同时感谢兰雅老师，对我们事无巨细尽心尽力。
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