A、读经汇报：
[早起早课]：04:50
[父母读经]：通读《中庸》
[亲子读经]：《黄帝内经》法天第一章，《诗经》大雅245，《增广贤文》第五，复习《易经》说卦传，新概念英语lesson115；
[锻炼汇报]：抡胳膊500个，跪膝坐3小时
B、成长日记
今天上午和几个姐妹在农场开业务茶话会。两儿和奶奶在家，天气炎热，上午的足球课就没安排去上，担心奶奶坐公车送他们去，会比较辛苦。走的时候只是给孩子简单交代了一下，我要出去办事，让他们自己在家自由安排，也有特别说了一下，作业要主动安排完成。不过内心还是有些担忧，担忧的是两个家伙会吵架，给奶奶带来麻烦。不过想想，我在的时候好像也没将他们打打闹闹的事协调的有多好。自己小时候也常和弟弟打架，长大感情还更好，多余的担心也是没用的。我想这事我暂时没能力去协调，就让他们自己去调整吧。再说照平时惯例来看，兄弟俩上一秒吵架，下一秒又合好了，似乎也没发生多大的事情，只是我们大人看得很吵，就容易去干涩，反而把事情弄巧成拙了。果然不出所料，舜中途打了二次电话给我，投拆哥哥元欺负他。电话中没有和他多聊，只告诉他：“你希望哥哥怎么对你，你就怎样对待哥哥，相信你一定会做到！”
下午3：50分回到家楼下，让舜下楼直接送去上兴趣班，在车上和他聊了一下，没有直接问他哥哥吵架的事，只是和他聊天，今天开心吗？做了哪些事情？玩了哪些游戏？中午吃了什么？通过这些问话，我已经知道两兄弟没有真打架，只是在无聊的玩耍。
送完舜后，回到家，元正在看《奔跑吧兄弟》，见到我就急忙向我汇报作业只剩下听写和数学一道奥数题。我觉察到这并不是好现象，平时催元的作业还是啰嗦了点，没有让他感觉到作业是他自己的事，他有权利不告诉妈妈，是我比他更在乎了他的作业，更急了他的作业，而且还让孩子感觉到自己看电视是有内疚感的。虽然明白了这些现象，但自己似乎暂时不知道如何更好的做好自己以及下一步如何与孩子相处会更利于他的成长。简单回应了一下元，感觉有点累就去睡觉了。半岁半醒中，脑袋里一直装着这个事，睡得很累的时候，就起床了。起床见元还在看电视，一天也没出去了，为了转移一下他的注意力，就问元：“要不要出去玩一下？”元：“很高兴地答应了。”其实这时心中还没有目标，带孩子去哪里？岂先想带他出去和他聊一下最近的学业的事情，后来不知不觉地转移了方向，直接带他去了菜市场挑选金鱼。让他自己去挑选和老板交流金鱼养殖等话题，他说买哪个就买哪个，我只负责买单。接着又去买了一盆富贵竹，也是同样，他说买哪个就买哪个，我没有给意见和评价。
然后又问他：“想吃什么水果?”他说：”想吃哈蜜瓜。“我开车到百果园，给了他100元钱，让他下车自己去买，我就在车等他。岂先也纠结要不要下去和他一起去挑选，担心他挑选到不好的，马上转念，就让他自己去选择，去判断，去沟通，去买单，去体验。在车上等了他近十五分钟，没有任何着急，就静静等待。15钟后，元提着一盒哈蜜瓜上车，说：“妈妈，我买了很多呢，一大盒。”我："你买的盒装的吗？不是一整个的吗？“元：”是一整个，我让那个哥哥帮我切好了。“本想说：”买整个的，我们自己切会比较干净。“又转念，不是要让孩子自己做主吗？要尊重他的任何选择，不要做任何评判。所以立马止住了，转为欣赏孩子的一切表现，而且孩子做得真的很好，还会叫店员把哈蜜瓜削好皮切成小块打好包，这一举动真是让我出乎意料的。
孩子买东西时与店员的所有沟通都需要经过他自己的沟通、判断、选择，这是一个培养他社会能力最好的机会，平时买东西时，总是自己忍不住给了他太多的意见，没有干涩，会发现孩子做得更好。
通过这一系列的事情，发现自己也在不断成长了，知道到做到，就差一个转念，一个思维方式的不同。而且和孩子相处，真的要学会扩大与他相处的范围，不要整天就和他谈学习、经典的，要带他更多去体验社会和生活，他的思维才会更活跃，兴趣爱好也会更广泛。父母掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变父母自己做起。父母教育理念上的”一念之差“，可以让孩子的命运有”千差万别“的不同。
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