上好一节课的“法宝”

        本周的周三业务例会，中心校李建宗老师为我们半坡小学的老师们送来了上好一节课的“法宝”。

        李老师先从备课开始谈起，老师要上好一节课，必须熟悉自己所讲的内容，每节课的目标、重难点、易混点必须心中有数，这是确保讲课效果的重要保证。对于讲课内容，老师要做一个明白人。李老师建议我们把每节课的内容划分为三等:学生自己能解决的问题，学生个别会解决的问题和大部分不会解决的问题，根据问题不同的等级有重点的讲解。李老师建议老师们将每节课的内容问题化，用提问的方法将问题一一列举出来，老师们设置的问题要层次化，从易到难，从先到后，与之前所讲的内容有联系。

        在课堂上，李老师建议我们要根据半坡小学独具特色的“一三一”课改模式进行小组合作，要学会合理利用小组长。老师出示每节课要解决的时，问题要有概括性，要提具体的要求和方法，让孩子自主去讨论学习。在小组合作时，学生之间要互相帮助，课堂可以适当“动”起来、“乱”起来，就是在这个“动”的过程中，孩子们才能更有效的谈论解决问题。在展示的阶段，要让学生尽可能多的展示，在黑板上写出来，对学生要多表扬、少批评。在孩子们展示结束的时候，老师要针对暴露出的问题重点讲解。老师要正视孩子们展示中出的错误，不能一笔带过，要纠正巩固，帮助孩子们解决掉这个问题。

        在上复习课的时候，老师们要做到内容心中有数，带领孩子们把内容复习一遍，重点内容要重点对待解决。数学课的时候可以让孩子们对重点充分练习，针对孩子们出现的问题有针对性的练习。老师们要有穷追不舍的精神，多次重复，让孩子们学会为止。在讲评课的时候，老师要确定待讲的题目，有方法，有目标对于本节课要做到心中有数。老师要重点培养孩子们的读题习惯，建议孩子们读完题之后再说答案。老师要带领孩子们学会规范答题，确保考试时能得到的分绝不丢失。

        在李老师娓娓道来的“送宝”过程中，使我获益颇丰，在未来的课堂上，我要更严格的要求自己，上好每一节课，用好这些“法宝”。

李老师在精彩讲述 老师们在聆听记录