课堂是教师的主阵地。上好课是教师的安身立命之本。课堂改革是顺应时代的必然趋势，作为青年教师如何抓住这番看似挑战实则机遇的时机，促进自己的专业成长，这是一个值得深入思考的问题。
与老教师相比，年轻教师的教学经验是缺乏的，走弯路也是一定的，正确看待失败，以良好的心态正视它，坚信这是成长道路上的必经之路，无论成功的或者失败的皆为宝贵的财富。那如何促进自己不断成长，通过读《给教师的68条写作建议》，我明白一定要过精彩的教育生活，没有条件自己也要创造条件，否则经年累月的重复劳动，很容易就会让自己陷入职业倦怠的漩涡；反之，你每天都会有新的发现和体验。
当然，教师对话的对象是学生。这也决定了教师职业从根本上区别于其他行业。例如中学阶段的学生，觉醒了自我的意识，学会了抗争——一个自我与外界的对抗，是人生观、价值观基本确立的重要阶段，教师首先要了解所教学段的学生的心理特征，站在学生的立场，平等的与之对话，引导学生处理好内心的各种矛盾，我想这是解决很多矛盾冲突的根本。其次，教师拥有过硬的专业技能，也是俗语所说“打铁还需自身硬”。一方面教师凭借自身的出色能力可以为自己挣得一定的话语权，另一方面，也是更重要的，俘获学生的真心敬意。从自身的求学经历来联系，学生哪怕是为了老师而表现，而学习，只要是发自内心的愿意做也未尝不可。总之，教师专业能力强受学生爱戴几乎是必然的。最后，之所以放后面讲，也是想要以此来警醒自己，师德这门必修课时刻不放松，自觉抵制诱惑，以身作则，进而影响自己的学生吧！
鉴于以上对专业成长的理解和认知，特制定以下计划：
1.在工作室的引领下，找准定位，确定专业发展方向
2.积极主动上课，写主题式教学反思，深入钻研
3.据发展方向，精读一部分专业书籍
3.有意识的积累写文本解读文章
成长是痛并快乐的，破茧成蝶，一瞬间的美丽是需要付出的。兼顾好工作与生活的同时，再利用所剩不多的时间用专业来充实自己，挑战自己，跳出舒适圈，或许艰难，但我愿意相信：结果一定美好！
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