用“两页一主题”的方式使用学习笔记本
“黄金三分法”是方格笔记本使用法的根本。不过，学习笔记本与事后需要传达其内容的工作笔记本、提案笔记本有一点非常大的不同。工作笔记本、提案笔记本常将A4大小方格笔记本的一页三分后横向使用。
而学习笔记本，我建议大家将B5或A4大小笔记本的左右两页作为一页使用。这是因为学习笔记中需要记录的新知识、新信息的量比较大，单页的A4纸往往很难记下。
一节课的时间是50～90分钟，要想把一节课的学习内容记下来，就需要有与之相匹配的足够空间。为了避免“写到一半就写不下”的情况出现，还是在开始记之前预留出左右两页纸一并使用的好。将左右两页并作一页使用A4或B5大小的方格笔记本的话，就会形成较大的记录区域。在这块较大的记录区域尽情书写，越写越舒畅！这块较大的记录区域应该按照黄金三分法来使用。
首先，纸页顶部3～5厘米的空白区域为记录“题目”和“重点”的标题区域。“题目”用来记录这是一篇关于什么的讲义，“重点”则用来记录需要掌握的主要内容。这样一来，在日后翻看笔记的时候，只需看一眼标题区域，就可以快速了解这篇笔记讲的是什么、重点是什么。
用将左右两页并作一页的方法使用方格笔记本
善用笔记2
如果是在考前，只需扫一下重点内容，着重理解一下未理解透彻的地方，就可以快速高效地完成考前复习。将左右两页并作一页使用时应该按照如下方法进行黄金三分法的划分：从左往右将两页纸三等分。经三等分分出的三块区域分别是左侧的“板书区域”，中部的“老师点评、自己的所思所想区域”以及右侧的“解决疑问、总结概括区域”。通过分割线预先将方格笔记本分成三等份，就可以轻松地按照“黄金三分法”记笔记了。
能驾驭好“中部区域”的人，即可驾驭好学习
“学习笔记本”的重点在于方格笔记本正中间的“中部区域”的使用方法。应试类学习，为提升工作技巧的学习，为通过资格考试的学习，为实现晋升的学习……关键在于学习笔记本的“中部区域”。
掌握学习关键所在的“中部区域”
善用笔记2
可以说，能驾驭好“中部区域”的人，即可驾驭好学习。中部区域是记录老师点评和自己所思所想的“发现区域”。就拿历史课的笔记举例来说吧！课上你在记录老师板书的时候，突然对老师的板书、讲解产生了疑问或是注意到了某个重点内容，这时，就需要把疑问和想到的内容写在“中部区域”内。这些“发现”预示着老师讲的内容已转化成了你自己的东西。你是否会在听课的过程中发现什么？发现以后，你又是否能将其很好地记录、总结在“中部区域”内呢？你的这些做法将决定你的学习效果是否能发生重大改变。
“善于发现的人能进步”，这是真的吗？
常说“善于发现的人能进步”，而“发现”也常被人们认为是表示“头脑变聪明”的晴雨表。
“发现”的确很重要。但是，仅靠“发现”是无法提高学习成绩的。
重要的是，发现之后，你会怎么做？发现之后，你是否能将“发现”转变为“故事”？这一点，将决定你的学习能否取得进步。
“能否将发现故事化”才是关键。这不仅是对学习而言，在工作上也有利于善于“发现”的人，以及能够将“发现”故事化，使其与行动、结果联系在一起的人。这两种人会在工作上取得截然不同的成绩，而且两者的差距会随着时间日益增大。
能将“发现”转化为故事，无论在学习还是在工作上，都是强者所需具备的能力。
在进行笔记指导时我看了很多人的笔记本，偶尔也会出现“哇，这个笔记本与别的大不相同”这种令我惊喜的笔记本。简而言之，就是“能带来身临其境之感的笔记本”。看到这种笔记本的瞬间，重点内容飞入眼帘，就像漫画似的将故事情节展现在眼前，让你体会到笔记的作者在记录笔记时的积极与热情。
头脑聪明的人的笔记本里有“故事”。日后再次翻看，依旧能身临其境般体会到其中的故事。这种理想的“笔记本”，接下来将由你书写。
将“发现”故事化的决定性因素是“逻辑连接词”
使“学习笔记本”向理想型笔记本靠拢的决定性因素之一就是我前面所介绍的“中部区域”。而另一个决定性因素就是“逻辑连接词”了。
逻辑连接词就是在表示逻辑关系时使用的连词，它在将笔记本中部区域的“发现”故事化方面发挥着举足轻重的作用。
逻辑连接词的使用有两个要点：
①使用适合自己的逻辑连接词。
②逻辑连接词要和“三种箭头”搭配使用。
使用适合自己的逻辑连接词
头脑聪明的人一定使用的是“自己的语言”。
所以，也请你养成用适合自己的语言来表达的习惯吧！在表达逻辑关系时，在将发现故事化时，请像搭配西服和衬衣一样，一定要“试穿”一下，然后选出适合自己的逻辑连接词。
比如想表达“为什么”时，有些人会觉得“为什么呢”比“为什么”更便于进行思考，有些人会觉得“为什么呀”“为什么啊”“这是为什么呢”等更便于使用。那么，该怎样找到最适合自己的逻辑连接词呢？在“试穿”语言时，请问一问自己的心，用身体感受。
首先，请在心里默念几个备选表达，你会立刻明白哪个是属于自己的。这是因为你会对不适合自己的词语产生微妙的不适感。
逻辑连接词的种类与用途
善用笔记2
使用适合自己的逻辑连接词可以提升大脑的反应速度，反之，使用不适合自己的逻辑连接词则会影响大脑的反应速度。就像穿着自己喜欢的衬衣和西服一样，也请使用适合你自己的逻辑连接词吧！
逻辑连接词要和“三种箭头”搭配使用
搭配使用“逻辑连接词”和“三种箭头”的话，可以一举将自己的笔记本提升为“使头脑越变越聪明的笔记本”。
虽然仅使用“逻辑连接词”就已经能达到比较好的效果，但如果还能搭配使用“箭头”的话，就可以将简单的信息和内容用更具视觉效果的逻辑性连接在一起，使其如“故事情节”般展现在眼前。做法很简单。这三种箭头分别是表示“展开、总结、强调”的箭头。从板书区域向中部区域画一个“展开箭头”，并且在箭头上方标明逻辑连接词。然后从中部区域向解答疑问、概括总结区域画一个箭头，也要在箭头上标明逻辑连接词。按照这种方法记笔记，日后翻看笔记本时的“再现性”是和之前大不相同的。
你回看笔记本的时候能够一眼看出不同的箭头，与此同时，还能根据箭头上方的逻辑连接词瞬间明白“展开、总结、强调”的重点。
三种箭头的使用方法
善用笔记2
在展开思考时，虽然有人会使用箭头，但至今为止，我还未看到有人一并使用箭头和逻辑连接词的。
可是，自从同时使用箭头和逻辑连接词后，所有人都会对这种记录方法连声赞扬。“我这才发现自己之前的思考是多么模糊。”“真没想到我再次回看笔记本时，记录笔记时的情景还能历历在目。”“用这么简单的办法就可以提升逻辑思维能力。”所以，也请你一定试一试，亲身体验一下这种方法的实际效果。
思考题：
读完对自己有什么启发？
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