澳大利亚第4天：棘蜥是如何打败袋熊的

今天算是正式上课的第一天了。一共三节课，上午两节，下午一节。第一节从早上9点到10:30，第二节从11:00到12:30，然后午饭时间。下午只有一节，从13:30 到15:00.

我在国内时就知道了我们的时间表，当时就想，国外学校放学可真早啊，不像国内上课通常都要到下午6点，中学就要开始上晚自习了。

接受昨天第一次集合就没有椅子坐的教训，今天我们特意提前了半小时出发。上课20分钟前就到了教室，依然不算早，已经有一半人到了。我们这一批80多个老师分散在不同地区的住家，有的离的很近，步行就到了，有的离得很远，要步行加公交车加火车才到。澳大利亚的火车系统非常不发达，不像我们国家有动车，从布里斯班到悉尼的距离，相当青岛到上海的距离吧，火车居然要15个多小时。说到悉尼，我们有些老师已经在悄悄策划悉尼之行了，有的连飞机票都买好了，往返只要700多人民币。

澳大利亚第4天：棘蜥是如何打败袋熊的

言归正传，今天上午的两节课都是由Sue给我们上的，一节口语课，一节写作课。Sue 是一位非常优雅的来自于英国的女性，脸上始终带着微笑，和蔼可亲。她一开始就给我们布置了5个话题，

funny experiences, successes or achievements, first experiences, travel, realisations(有趣的经历，成功或成就事件，第一次经历，旅游，感悟）

让我们先自己想，然后再和伙伴们交流，以此相互认识。顺便说一句，我们80多个老师被分在了3个以澳大利亚国宝命名的班级：袋鼠班，考拉班以及鸸鹋班（kangaroo, koala, emu）我是袋鼠班的，也是1班。我们班有27人，来自江苏各个城市和县区。也就是说，我们来到澳大利亚的培训，不仅是学习英语教学和澳大利亚文化，也是和江苏各个学校的优秀教师的交流。

Sue先给我们示范了她关于这5个话题的故事，在我们都准备好自己的故事后让我们向伙伴们介绍自己，然后又把我们重新打乱座位，以timeline时间轴的形式去复述自己听到的伙伴的故事，以此来检验是否有在认真倾听。

澳大利亚第4天：棘蜥是如何打败袋熊的

这个环节特别有趣，每个桌子都传来一阵阵笑声，因为每个人都喜欢听八卦啊，尤其喜欢听romantic stories爱情故事。

第二节依然是Sue的写作课，这一次她安排我们每两人一组，给我们设置了15个问题，以采访的方式去问对方问题，然后再以杂志人物专访的方式让我们写下对对方的描述。

澳大利亚第4天：棘蜥是如何打败袋熊的

我的partner搭档是我们本市的老师penny，之前我对她了解不多，但通过这次合作，我发现她是如此优秀的一位老师。所以在写的过程中，有很多话可以表达，下课前准时交了作业。

中午简单去subway吃了简餐后，继续下午的课程。

下午的老师叫做Nic,同样来自英国，短发显得非常干练。她给我们上的课是文化课，关于澳大利亚的动物。首先她把一堆澳大利亚动物和从没见过的单词卡片给我们每一组，让我们配对，而且不让我们查字典。本身澳大利亚的动物就够古怪的了，单词比动物还要古怪，于是我们只能连蒙带猜。Nic老师显然知道我们被难倒了，转到每个桌前，只指出两三个配对错误的地方，然后我们其他桌的老师互相串桌互相借鉴，最终配对成功。

澳大利亚第4天：棘蜥是如何打败袋熊的

然而这仅仅是开始，接下来Nic又让我们两人一组，发给每一组不同的澳大利亚动物图片以及一段很多生词的短文，让我们去理解，做笔记，最后要去向其他组汇报自己这一组的动物，说出Why is your animal amazing你这一组发到动物的奇妙之处。

我和另一位不认识的老师一组，发到的动物是thorny devil棘蜥。说实话，就算告诉我这是棘蜥，我也不知道这是个什么东东，更不要说满眼是生词的短文了。但我依然让我们组的汇报演说得到了全班最高分，打败了platypus鸭嘴兽，marsupial mole袋鼹，wambat袋熊，cassowary食火鸟，深深地让所有老师们都深信不疑棘蜥是全世界最奇妙的动物。说完后，和我同组的搭档看我的眼神都不一样了。（此处应有掌声）

我究竟调了什么鬼啊？其实是题目本身就有鬼啊。Why is your animal amazing?每一个动物都是独一无二，非常奇特的，要让别人认为你的动物最奇妙，不在于动物本身，而在于你是如何介绍这个动物，最大化把它的亮点展示出来。

我用了以下两点方法：

1制造认知差。我首先把这张图片出示，然后问我们组：你们觉得这个动物好看吗？丑吗？它的名字有devil恶魔这个单词，你们觉得它会像恶魔一样坏是吗？而事实上，它非常温和无害，只有别人伤害到它时才会反击。我搭档也补充了一句，它身上虽然有刺，但是刺是软的。 相比平铺直叙地介绍，引发悬念和转折更会给人出其不意的感觉。

2 打比方和举例子。我看到别人介绍动物外貌特征时，就是简单地说这个动物身长多少，多重，长什么样。轮到我介绍thorny devil棘蜥时，我就随手拿起桌上的水杯，告诉大家thorny devil棘蜥大约20厘米，和我手里的水杯差不多大，重量90克，也和一小杯水重量差不多。这样是不是仿佛就看到thorny devil棘蜥在眼前慢慢地爬动了呀？

班里老师们的英语水平都非常高，然而语言学习仅仅靠多认识些单词或者扎实的语法是远远不够的。英语是一门交流的艺术，如果我们不懂得一些表达的技巧，只靠华丽的单词堆砌只会让你表达出来的英语空洞无趣，了无生机，也无法打动别人。

今天第一天上课收获了非常多，期待明天的课程。明天会讲到澳大利亚的教育体系，你感兴趣吗？请继续关注哦！