为啥要学习？

读书的目的是啥？学习知识呗！这还用问！！！再问一句，啥是知识呢？据百度百科解释，知识就是指在实践中认识客观世界的成果。当然这种解释是浅显的、笼统的，经不起深究的。柏拉图说知识必须符合三个条件：被验证过的、正确的、而且是被人相信的。如果是这样，我们上学学知识其实就是在背书，直接将前人的经验记住就可以
了。而事实上我们学习并不是要将知识死记硬背，既没有可能也没有必要。现代资讯业很发达，电子存储很是先进，一部手机卡可以存储千万本书，云存储的能力更是无限的，想寻到各种人类已经积累的知识是分分种的事。哪么我们还需要学习吗？如果需要的话，学习就不是学习知识那么简单，或者说，知识就不是前面所说的认识世界的客观成果。

那么学习的目的是什么？学习的目的是对思维路径和思维方式进行规范训练，使学习者能够与更多的人进行交流与合作，成为整个社会系统中的一员。而社会就相当于一个大的机器，他需要标准化的零件，所以学习的本质是将学习者变成为标准化的人。

第一是语言的标准化

在路上见到一只小狗，甚是可爱，见之而忘忧。晚上想起了这只小狗，仍觉满心欢喜，于是打算给好友写封信，告诉他见到了只可爱的小狗。可提笔之后才发现，言语干瘪，根本没有办法将这只小狗用文字表述出来，最后落在纸上的文字很简单“今天见到一只小狗，卧槽，真好玩！”。朋友看了这封信，他能想像出这只小狗有多可爱？只能说出一句经典语：“卧槽！什么玩意？”当然在信息时代，要分享小狗的可爱不一定非得用文字，可以录一小段视频放在朋友圈，配上文字“卧槽！真可爱”！好友见到这段视频，纷纷点个赞，表明已经认同。
人与人之间需要很多很多交流，而交流不能全靠小视频这种很直观的表达方式，语言才是交流的最重要手段。要想用好语言，必需要进行很艰苦的训练，这样才能将心之所想表达出来，才能将别人的表述搞得懂。
需要用什么语言或者说需要学什么语言，是由你所希望的交流对象或者是你不得不交流的对象决定的。比如说我奶奶一辈子就在农村里度过，认识的人除了家里的亲戚就是邻里。她老人家没上过学堂，不认字，可并不影响她与人交流，因为她说讲的话邻里都能听懂，邻里说的话她也能听得懂，这就行了。可今天要是谁没上过学，不认字，恐怕生活会很困难的，因为生活的环境变了，交往的对象变了，奶奶所说的乡间俚说只能是附近很少人听得懂，而现代人要出去工作，到很远很远的地方去生活，没有点标准语言是不行的。
不同的学科用着不同的语言，各种定义，各种符号，各种公式。学习的目的之一就是准确使用这些语言，将心之所想准确表达出来，能够准确理解别人所表达的思想就足够了。
打个比方，学习各种词汇就如同一个收发室的收发员在接受各种物品，将物品装箱，然后在箱子外面标注记号，当看到这些记号时，就能够知道里面的物品是什么？当需要将物品交给别人时，就直接将告诉他箱子外面的标签，然后由他自己根据这些标签去取出里面的物品。
语言就是一系列的标签构成，不仅说的人要能够准确熟练地远用这些标签，听的人也要能够准确熟练地远用这些标签，才能形成好的交流。因为所掌握的语言不够丰富，对标签所表达的内容了解不够全面，就形成了语言的困难，而学习就是在弥补这些不足。比如很多包装盒上都贴有“中国”这个标签，在看到这个标签时，究竟该取哪只盒子？有可能这只盒里装的是“中央之国”，或者装的“华夏”，也有可能这个盒子里装的是“大清朝”，或者是“中华民国”，等等，当然最常见认识是盒子里装着“中华人民共和国”。看到“中国”这个标签，需要思考究竟里面装的是什么？否则就容易搞错。
心中所想之事与用语言表达出来之事未必是同一件事，因为表达者没有足够多的标签将所想之事准确表达，用语言表达出来之事和听者所感受到的事又不是同一回事，各人根据标签取盒子可能取到的不是同一件东西，“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”说的就是个道理。学习的目的就是尽量表达准确和接受准确。
相对于文科的很多词汇模棱两可，异义很多，数理的词汇、公式表达就准确得多，异义就少。在物理学习中会学到很多名词，这些词的含义是清晰无误的，会学到许多公式，这些公式的适用条件都是明确的。学好了物理，就相当于掌握了一套语言，而这套语在全世界学过物理的人之间通用。物理语言掌握的程度关健在于勤奋，多多理解每个词的内涵，熟练应用即可。这与一个人智慧无关，无他，唯手熟耳。
第二是思维方式的标准化
与语言的标准化相比，思维方式的标准化更为重要，因为没有正确的思维方式就不会对事对物有正确的判断。那么什么是思维方式？又需要怎么样的思维方式训练呢？

第三是研究范式的标准化。