给孩子增加自信心，不要不断地鼓励，家长的肯定尤为重要。但有时也会有一种感觉，明明孩子没做什么，或者只做了一点点，紧接着家长就鼓励“你真棒，你真厉害”，难免会觉得虚伪和不真实。小时候夸一夸孩子会非常开心，随着孩子逐渐长大，孩子也开始学会怀疑他人的夸奖，人家都说我这么棒了，为什么我还是不行？
今天听了《父母的语言》里有一个案例说：一个孩子本身并不够聪明，即使非常努力，依旧学习成绩一般，哪怕在怎么努力，也没有什么收获。面对孩子的质疑，这位母亲并没有说违心的说：你一点都不笨，谁说你不聪明，你是最棒的。而妈妈认真的想了想说的：每一个孩子都是不一样的，有的孩子擅长学习，轻轻松松就能考第一，而有的孩子呢，在学习方面确实没有什么天赋，哪怕怎么努力也没有太大的收获。但学习并不是唯一值得夸赞优点呀。
有一个孩子他虽然不怎么擅长学习考试，但是他在其他方面也做的很好，比如他很听话，他很勤劳，在家经常帮助家人干家务，比如他的画画的很好，色彩搭配还获得老师的夸奖，比如性格非常好，很多小朋友都乐于和他玩。
妈妈的话让孩子的眼睛亮了起来，孩子说，你说的的这个孩子就像我呀。妈妈说：对，这个特别优秀，特别讨人喜欢的孩子就是咱们家的洋洋啊。
他活得很快乐。
赏识的本质其实是爱，父母学会赏识孩子，其实就是学会了如何去爱孩子。能看到孩子的闪光点，帮助孩子的沮丧和迷茫中找到方向，帮助孩子更好的成长。
他并没有安慰孩子不笨，以后继续努力，因为他很清楚自己的儿子确实不够聪明。他从未想过要给儿子虚假的希望，奔着目标浪费精力。家长在赏识教育中只一味地夸奖孩子，而忘记了孩子自身的真实能力。一不小心，就会让孩子对自己的真实实力失去判断力，以为自己真的像父母口中那样厉害，孩子就会在一次次的失败中，彻底陷入自我怀疑，重建自信非常困难。
赏识教育要注意客观事实。赏识是盲目夸奖，而是确实建立在孩子优点事实的肯定。
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