学生们全是小萌新？是为师错了

学生们全是小萌新？是为师错了

做学生的，每日充斥闲余时间最丰满的部分不是学习，是对老师和学科的八卦与吐槽。

一节数学课告终，满教室都是“天啊，讲的是什么东东！”

“我的大脑已死机，正在重启，预计耗时一小时”

“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”……

当然，深受“爱戴”的可不止数学一科。每一科，只要授课内容不够小白化，娱乐化，授课教师有吐槽点，逗笑点，都会在大小圈子内引发争论。

因此我也要吐槽！不吐不快！

什么？你问我吐槽哪一科？哈哈，忘了说，本人乃教师一枚。看到学生吐槽同僚们的火热态势，也想反过来给学生们画张世情百态图。

想当初上学时期，教师最喜欢的一句经典台词就是：“如果你今天做事做人这么不成熟，表现出这个样子，以后上了社会怎么得了？”

大家于是埋头做好好学生，乖乖宝贝，翘首等待社会对于那些乖张跋扈的学生予以惩罚。

然而现实往往不如人愿。多年之后，对话常是如此：

“张老师，我来看您了。”烟酒若干搁在老教师有点磨破皮的布艺沙发边上。

“哎呀呀，这是当年的……我想想……调皮鬼王小三啊～现在一副大老板的派头了，看来事业有成，前途无量，为师深感欣慰啊。”

“是啊张老师，我现在是私企老板，手下管了两千多员工。这不，这个月又在人才市场上招了10个大学生，有四个研究生，一个博士……”

然而还有这个。

“张老师，我来看您了。”两塑料袋水果恭恭敬敬放在门口的旧鞋柜边上。

“赵小四同学啊，你是我当年最得意的学生啊。你来看我真是太难得了，唉，好学生记得老师的少啊。”

“张老师，不必遗憾，以后咱俩见面机会多呢，我师范毕业了，工作签到咱们学校啦。这年头工作难找啊，除了这点读书做学问的本事，人不精明眼不活，创业没魄力，生意上手亏，这不又来到您门下讨生活啦……”

郑重声明，这一幕常常发生在70，80后的时代。如今90，00的学生小弟学生小妹们，进化速度之快，进化等级之高，实在是让我等老朽叹为观止。

我绝不担心他们上了社会不能适应。参照他们现在就能准确区分校领导和校授课教师的敏锐程度和做出相应姿态，我认为他们未来一定可以在社会上大展身手。

当然还有他们对于他人心理和行为模式的把握，对于真善美的巧妙引导和激发，也让我望尘莫及。不信的话，来一个实例。

“老师，最近××大作家又上新书了，非常励志。超适合我们学生党看哦！您听听这书名——‘别在最好的年纪选择安逸’，我必须得好好学习了，鞭策一下我这种得了懒癌的。”

“哦，我很支持啊，读书时候如果能适当做读书笔记，效果会更好。”

“一定会哦老师。不过……现在得请您帮个忙。您看，学校禁止我们把手机带进班里，我想淘宝购书做不到啊。麻烦您帮忙买一买好吗？这是书单，他的励志系列我都想看，我这次下定决心脱胎换骨了！”

“没问题啊，你回教室准备下一节课吧。书我帮你买好，寄到了找你来。”

“老师老师，我就知道你对我最好了，太谢谢您啦！么么哒。”

我扶扶眼镜，腼腆地笑。她所言不虚。这孩子聪明伶俐，精灵古怪，时不时到办公室来跟老师们讲讲同学趣事，开个玩笑。或者单独找我聊心事，谈感想。路上偶遇时也绝不会拐弯绕道或者面无表情，总是甜甜地喊一句“老师好”。

这样的孩子，不喜欢才怪。

不久后书寄到了。如约喊她过来，看她抱着几本书又惊喜又蹦跳，小女生的情态让为师心里不断感慨青春之美好。

然而便没有下文。见面的问候依然，办公室的分享依旧。不过关于书的费用问题……

咳咳，我堂堂人民教师，岂能买不起几本励志书。而且是那种铜版印刷，文字浮夸，厚厚一大本一半都是小鲜肉照片的青春文艺书。

毕业典礼如期而至。小姑娘们急不可耐地换下校服，穿上各种春夏气息的小礼服，参加典礼和告别。

阳光照在她们细腻瓷白的年轻肌肤上，熠熠发光，让男孩们眼睛发直，让长辈们慨叹连连。

年轻真好，只有面对着这些拥有未来有一万种可能的青春生命，人才能真正体会到年华逝去的不甘。

她来找我，巧笑倩兮，明眸皓齿。

“老师啊，我们要毕业了……”她目视远方，形容感慨。而我也有落泪的冲动，只能一再拼命抑制。

话题一转，“老师，想起来了，你帮我买的书我还没给你钱呢。”她盈盈笑着。

我赶紧摆手：“算了，老师只是帮你收集了几块进步的阶梯而已。”

“那真是谢谢老师哦。早知如此，就该把书带来让老师留个言，多有纪念意义啊。好啦老师，我要去和大家拍照了。”

我目送那活泼的背影远去。以往师生相处的一幕幕也浮现在眼前。此时的我可是拿不出文章开头的活泼劲，只能正视自己心情的沉重。

她经常向我抱怨青春的迷茫，和同学相处的芥蒂。我绞尽脑汁思考对策，想方设法安慰她，让她看到积极面。常常一整个课外活动都在跟她谈心，帮她排解。口干舌燥来不及喝水又要去上下一节课。

她撒娇说觉得人生没有意义，读书实在无聊，不知活着是为何。为师便一封封写信开导劝慰，让她打起精神面对美好的世界。多少心血倾注在张张白纸上，一心希望能帮助这些父母沟通缺位的孩子也感受到爱和鼓励。

她抱怨学校时间安排紧，有时一讨论题目就会错过买早饭的机会，请我帮她带早饭，我也当下应允。然而早饭带多了，渐渐连谢谢二字都听不到。

她犯了错误，不服其他老师管教，找我谈话用词偏激。我义正言辞批评她的无礼，继而又语重心长地和她讨论其他老师的不易，取得理解，同时帮她改正错误，弥补过错造成的损失。

还有……

总之，时间，精力，金钱，感情，但凡我所有的，觉得有助于学生成长的，尤其是她主动提出要求的，我都付出。

然而她毕业后，参照这已经过去的三五年，在多元化沟通方式便捷的背景下，我从未感到她有任何联络我的意愿。

而记忆中的最后一幕，也就是那句“早知道请老师你留个言”。

我必须承认自己这番对学生的一厢情愿。当然要指出，我是一名女教师。

作为刚入职的青年教师，其中有许多人在学生身上的感情投入程度一度更胜过于关注他们自己。

我敢百分之百肯定每个老师都经历过这个阶段。只是逐渐地，一腔深情泼以冷水，空负韶华。

我眼中看到的事例就不计其数。

有全然忘记自己的病体，忙着送声称不舒服的学生去医院，事后还处处对他嘘寒问暖的老师。

有为了给学生额外指点课业，下了班还迟迟不走的老师。孩子来找时只好委屈自己的孩子在一边吃外卖；一个单身有胃病的老师，多次自愿放弃吃饭，直到肚子饱饱的学生头脑也饱饱为止。

有家里老人有事无法看孩子的老师，担心不上夜自习学生问题不方便，把尚在幼儿园的孩子带在身边。孩子和做老师的妈妈一起熬过三个半小时直到11点才下班。

有身体力行，不让自己搞特权，和学生一起军训，暴晒到作为姑娘家脸部脱皮的班主任，还有一起淋雨到自己感冒的班主任。

有送痛经的女学生回宿舍，听对方说难受的弯不下腰，而蹲下身来为她脱去鞋袜扶她上床休息的女班主任。

至于生病打着吊瓶上课，批作业或者讲课累到晕倒，无止境高强度工作导致心理防线崩溃，最终选择自杀的老师，大家在新闻媒体平台上，看到的难道还少吗？

作为教师，你相信所有教育心理学告诉你的：青少年的心理非常敏感脆弱，身为教师要学会压抑自己的需求，甚至是委屈自己，努力给学生创造自由和尊重的空间。

你相信教师是太阳底下最光辉的事业，哪怕不能学高，至少一定身正。方方面面严格要求自己，忘了自己也是凡人，也有需要照顾的脆弱身体和负面情绪。

你觉得学生就是白纸，是嫩芽，是小萌新，需要帮助，需要扶持，需要许多理解和不断付出。

但是你忽略了，确实有一部分学生，在人际交往的巧妙上完全可以当老司机，而你对比之下才是一个懵懂的少年。

他们年纪轻轻就懂得利用人性中追求美好与和谐的惯性来为自己谋取实际的关怀和利益。他们会用乖巧和卖萌赚你付出。

说实在的，不是所有人都那么稀罕金钱，时间甚至精力，但是每个人都很珍惜自己的感情。

哄得你一往情深，然后甩你个潇洒背影，杳无音讯。让你意识到自己的可笑愚昧，挫伤你的自尊。我只想说，姑娘，你段位这么高，入世这么精明，可不可以带带我？

我无数次听到过有学生用各种理由跟老师借钱，并且不还。至于借电脑，借药，借手机打电话，借卫生棉那都已经小儿科。重点不是借，而是理所应当的借，常来常往的借。

有许多老师大概不知道，学生们在自己圈子里开论坛，建QQ群，对老师的授课方式和平日行为大加批驳，对老师的私生活无限制传谣。

其用词之犀利，内容之劲爆，看了绝对会让诸君怀疑现代教育擅长培养狗仔和水军。

我曾经被这个群体中还比较小萌新的学生傻傻质问过，“老师你最后打算选择哪一个男老师？”

学生们全是小萌新？是为师错了

Excuse me？我还能不能正常地和同事在一起吃个工作餐了？

“老师，那次我们在街上拍到你和一个男性一起走路。我们拍的背影照，放在群里，但是大家都不认识。”

Excuse me？我还能不能愉快地接待表哥表弟和旧日老同学了？

自此吓得我赶紧结了个婚，从此他们就只讨论我给孩子穿的衣服是什么牌子了……

世界上最难把握的距离，不是暗恋的两个人互相试探对方的距离，而是做老师的和学生有意识保持的距离。所谓近则不逊，远则怨。

我不止一次看到有男学生在楼梯上悄悄从背后揪女老师的头发，还跟旁边哥们傻笑：女学生在背后指指点点嘲笑老师的穿着打扮，甚至当面话里有话。然而我的同事们都心思澄澈，不解其意。

最近更是知晓有男学生跟实习老师打招呼时，伸腿踢老师臀部。

我只能遗憾为什么当时我不在场。对于这种学生，我们决不能不分青红皂白就对他批评一番，不给他解释和道歉的机会，这样是错误的；我们一定要当场飞腿踢回去……

当然，如果现在国家和教育部门还给我们这样的，像正常人一样表达情绪的权利的话……

说的有些沉重。为了读者的心理健康，我有责任让气氛轻松一些。学生当然也是非常可爱的，给我们带来生活中的许多乐趣。

比如，作为英语老师，当看到学生因为篮球赛，毕业典礼，成人典礼，历史剧等种种素质拓展活动而激动兴奋到不能好好上课时，或者为了活跃课堂气氛引入课外知识而导致他们热烈讨论无法收场时，我会郑重宣布：接下来讲语法。

五分钟之内就可以看到效果。所谓见效快，疗效好。所有人都会安静到仿佛空气凝固。

当然，后遗症就是，下节课的老师会过来询问我给他们上了什么思想教育课，以至于一节课学生们都像雷劈了一样地呆滞。

我想，我能在这个行业里坚持下去，除了高尚的道德理想支持和指引我之外，大概就是这些生活中珍珠般的一粒粒小自足和小乐趣在支撑着我了。