生命 是宝贵的,也是美好的。石缝里顽强生长的小苗,绝境中费力求生的飞蛾,花丛中感受春光的盲人……他们都告诉我,要热爱生命。
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上周末婆婆生日,我们一大家子聚在一起吃饭。饭后闲聊之时,婆婆说到村里的一个30岁出头的小伙子前些天自杀了,又问了一些详情,我当时几乎料到这是我以前教过的一名学生。他年纪和我弟相仿,记得当时给他班任课时,他还是一名非常优秀的学生,学习刻苦努力,成绩位居班里前列。晚上和我弟聊天时,进一步确定了这个情况的真实性,初三时他们同在一个重点班,记得当时初三年级只有一个重点班,班里大概30多名学生,足以见得这名同学的学习当时还是挺不错的。弟弟说初中时同学们到潘家沟去玩,好几次去这位同学家,他性格开朗、为人热情。听到这些心里一阵莫名的伤痛,为我曾经的学生倍感惋惜,生命如此脆弱;本该是人生最美的芳华,他却选择了离开,留给年迈父母无限的哀痛;不知他生前经历过多么煎熬的挣扎,却绝情的选择了轻生。婉惜背后,留给我们深深的思考……
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听村里人说,小伙子大学毕业之后找工作好像不是很顺利,辗转反复了好几次,东奔西跑、颠沛流离,换过好几份工作。虽饱尝世间艰难,但是工作都不见起色。我想他可能是长期工作压力大,事业无成、人生失意。他的心理痛苦长期无法排解,积郁成疾。近年来我们周围不时听到有人跳井了、有人喝药了……这类噩耗时有发生,我推测他们大多生前由于生活中种种不如意,曾患上严重的心理疾病。有关资料显示,近40%的自杀患者患有严重的心理疾病,抑郁症占心理疾病的1/4。此病严重时患者已不能自我控制,轻生也许对他们是最大的解脱。这类心理疾病不易被别人察觉,若不能及时得到亲人的帮助和药物治疗,后果真的是不堪设想。强烈呼吁政府和医疗界多给民众进行这方面的公益指导,必要的心理辅导对患者至关重要,也许我们的知识普及和及时干预能挽救更多的生命!尤其在当今信息碎片化的时代,人心焦燥不安,心理疾病不容忽视!
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前几天听心理学专家唐思群老师的公益讲座:“疫情下教师的心理建设”,受益颇多。尤其是她提到的意念拓展训练,我们不仅要有科学规律的作息,让自己生活充实,同时加强锻炼,增强抵抗力,运动也能缓解内心压力,让人变的豁达开朗;还需适时进行心理调适,培养自我自信、坚韧、希望、乐观心理品质!
同时也要反思我们的教育,在许多教师与家长眼里,孩子优秀的成绩被放在首位,个人身心发展得不到足够重视。但无数血的教训证实成绩的出类拔萃不足以证明一个人的优秀,拥有坚韧的品质,顽强的抗挫力,乐观豁达的心态或许更为重要!尤其是在竞争激烈的当今社会,每个人都顶着巨大的压力,压力是前进的动力,但过大的压力如果得不到释放,就会积劳成疾,摧毁你的肉体乃至精神。教育必需以关注孩子身心健康发展为基石,真正培养起适应社会发展的时代骄子!
珍爱时间,敬畏生命,才能找回本真的自己。让我们以惨痛的事实为教训,加强全民心理建设,愿悲剧不再上演!
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