《课 孙 录》
李本聪
第三十三课 表扬
（ 2018.8.7.）
今早，你读《弟子规》和故事引证，爷爷坐一旁，辅导着。遇到读不出的字，你拼拼音。拼不来的，爷爷及时教你拼，读错的，马上纠正，扮演一个麦田守望者的角色。读到《信陵君尊老的故事》，故事很短，150多个字，最先估计，你独立阅读这篇小文，可能会遇到十多个生字，但读下来，仅只三二个字念不出来，出乎爷爷的预料。很高兴，你读完了，爷爷和你握手，进行表扬。
昨天，爷爷读完了1100多页的长篇历史小说《曾国藩》，把你叫到跟前，说：“豆豆，你看，爷爷读完了两本大书。”你接过书去抱了抱，沉甸甸的。爷爷要求你每日读一页小书，你有时还会讲价钱，说这话的意思是批评了。“攻书莫畏难，攻城不怕坚。”孩子，你不但在学校里启蒙，也在爷爷的书房里启蒙。最先的时候，仅能读一页书，还读得磕磕绊绊，不奇怪，人学习走路的第一步，都是这样，踉踉跄跄，走不稳。一年级的娃儿，学习读书，一行文字里就蹲着几只拦路虎，不要怕，勇敢地走过去，消灭它。读啊读，时间长了，你就不是读一页书，而是读一本书，读几百几千本书。成长是一个过程，长高长大更是一个过程。播下种子，阳光照，雨露滋润，生根发芽，破土而出，长出一个两个叶片。而后枝繁叶茂，开花结果，顺其自然，不急不躁，耐心等待，风景就会出现。今天的突破，对于你的阅读人生来说，具有历史意义。
第三十四课 开读《论语》
（ 2018.8.8.）
这门课已经开起来几天了。豆豆，《论语》是古代私塾里学生必读教材，两千多年来都是这样。该书是大思想家、教育家孔子的言论记录，他的弟子整理编辑成的。《论语》古文写成，读起来有难度，但这怕什么，有爷爷辅导着，我们使用的是注释本。你这个年纪学习古代经典，需要的不是理解，而是再三再四的读，达到记忆。进而让经典熏陶自己，感染自己。“书读百遍，其义自见”，然后随着年龄的增长，化成自己精神营养，价值取向，用圣贤思想来奠定“三观”。
国学大师南怀瑾先生有一句话，他说他们小时候读的书，一生管用，以《论语》为例：开篇就是“子曰：‘学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。’”学习的内容要经常练习它，这是快乐的事情；有朋友来访，多么高兴啊……想想，这是很有道理的，圣人教导我们的这些话，肯定一生管用，一生滋润读书人心灵。而我们现在的小学语文课本，讲的尽是小猫小狗之类的东西，难道说今天的孩子智力下降，反不如古代孩子聪慧，不可能的事情。所以爷爷引导着你，每天读一点经典，让经典来氤氲童年，一生受用。
顺便告诉你，古代私塾里，没有语文，先生教学生，就一本书一本书地读。《论语》读完了，接着读《中庸》、《大学》，然后《孟子》、《道德经》。到今天，我们还把孩子去学校，叫做去读书，小朋友学习的核心之所在就是读书。读书读书，一定要读书，一定要跟着老师反反复复地读书，认认真真地读书，把自己读成经典所希望的人，“读书志在圣贤”。
第三十五课 问题
（ 2018.8.9.）
你一早起来，便向爷爷提出问题：“人民币为什么没有黄颜色的？”这个问题很有意思，爷爷没思考过，给不出正确的答案。从色彩的角度讲，黄色和红色一样鲜明，选择作为人民币的颜色，没有什么不可以，可专家没有选择，也不见在资料上作出说明。这个世界上有许多事情都是我们所不理解的，都是需要我们去探索认识，思想的价值就在这里，人自身的存在价值也表现在这里。
帕斯卡有句名言，“人因思想而伟大。”孔子在《论语》里提出，希望建立理想的国家、理想的政府，希望人们能有理想的人生，这是这光耀如日月的思想，烛照了从古至今中国人的精神天空，使我们从愚昧中走出来，不断走向更加文明的时代；五百年前的王阳明，创立了阳明心学，成为中国文化史上又一座高峰。爱因斯坦的相对论，不但是创造发明，更是一种伟大的科学思想。人的每一次问题提出，都是思想的是闪耀。可许许多多的思想，一闪而过，熄灭了，谁也不知道她的价值意义。但有的思想，星星之火，经过执着探索，在实践中形成燎原之势，造福人类。
怀一颗赤子之心，开动脑筋，看见太阳问几个为什么，看见月亮问几个为什么，看见高山问几个为什么，看见大海问几个为什么？学问学问，是问出来的。向书上问，向社会现实问，向身边的和远方的人问。没有答案就自己给出答案，我的答案不完美，我的答案可能是错误的，这都没关系，关键是你已经受到了思考锻炼。
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