从书架上翻出这本经典的、一直处于压箱底存在的书，重新读的时候，看到画线的笔记清晰的提醒了我，过去读到了哪一章，这次再读会发现有很多的感受和行动规划。以这份读书笔记为例，接下来我将尽量用自己的语言来描述我的收获。
阅读的4个层次
阅读的层次不同，对应的技巧不同，阅读层次可以划分为四个层级：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。为什么用的是层次而不是种类？原因在于层次可以是包含与被包含的父子关系，而种类是同一级别的兄弟关系。由此可以明确阅读层次是由低到高，有父子关系的。检视阅读包括基础阅读，分析阅读包括前两个阅读层次，主题阅读包含前3个阅读层次。
好的，我现在重新了解了阅读的4个层次，然后呢？了解自己现在所处的阅读层次，能够明白书中的文字和句子的意思，基本上就已经是基础阅读的水平了，这个层次大部分上过初中的人都没问题。进入下一个层次就是检视阅读了，能够快速的从一本书中抓出重点。需要大量的可以练习，目前的我是缺乏的。接下来的行动就是从这个做起，每周至少练习一本书的检视阅读。
做一个自我要求的读者
任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后竟可能地找出答案）
对这句话印象深刻，要带着问题读书，从书中找答案，这是一种主动阅读的形式，反应了一种以终为始的思维习惯，如果我们知道自己为什么而阅读，那我们的焦点自然而然，会放在跟自己问题相关的部分，理解起来也更容易，阅读也更有意义。
具体可以提哪些问题？
这是一个从关注书的整体——关注作者写书的框架——关注书的逻辑——理清书籍跟自己的关系。
1、总的来说，这本书讲了什么？找出书中的主题。
2、作者主要传达了什么想法、行动与信息，怎么说的？
3、这本书说的对吗，是全部对？还是部分对?
4、这本书跟我有什么关系？
这四个问题可以适用于图书、文章、广告，任何传达信息的地方，都可以尝试用提问来帮助自己梳理。
行动规划：阅读图书、文章或刷小打卡或其他圈子，可以用这4个问题帮自己梳理下思路，迅速抓取重点。
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