《爷爷的毡靴》这篇课文以小朋友的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表示出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。
课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写“我”随之发生的不同感受。一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的一般。以至于在小朋友的心理发生“世间万物终有尽时，一切都回消亡，惟独爷爷的毡靴却永世长存。”后来爷爷的腿痛。需要衣着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，“我”又想：世间万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。然而，爷爷用冰把毡靴变得更结实了，于是，“我”重又发生了那种想法：我不定爷爷的毡靴就是永远不会完结。春天来了，冰化可，爷爷的毡靴散成了一摊，爷爷终于扔掉了毡靴，他的剩余成了小动物温馨的窝。长大后，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小鸟窝时，“我”总要像儿时那般思忖着：世间万物有尽时，一切都会消亡，惟独也的毡靴却永世生存。爷爷珍爱毡靴，对“我”竟然发生这样深远的影响。文章的结尾，外表是写毡靴“永存”，其实却蕴藏着深刻的含义。
本文是一篇略读课文，重在培养同学独立阅读的能力，学习之前我给同学规定阅读时间，明确要求，了解掌握同学的情况。针对这篇课文，我指导学生应抓住两个重点，一个是 “我”对也爷爷的毡靴发生过哪些想法？这问题贯穿课文。始终，是一条主线。另一个重点是对课文最后一句话的理解，这句话的意思在文中多次出现，作者各有不同，要激励同学进行讨论交流，充沛表达自身的意见。
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