解决孩子想不想学的问题,发动机坏了,头脑一直假设加油车就能走,如果自己不会修发动机,要么找人修,要么自己学会修。同理孩子不想学,却脑子一直假设孩子不玩手机就学习了,而没有学会能解决孩子学习的能力。在做对事情时做特别强烈的反馈,就是在加油,看见变化、鼓励变化。但不能刻意的夸张的夸。没有游戏的事,就是启动孩子。自己不胜任的事,找能胜任的人干。找对人也是一种能力。
独立自主的习惯,养出一个习惯之前,其它什么都不做。什么都不管,孩子不可能长出习惯。跟孩子反复确认表达的中心思想,你不知道的东西,就不会刻意努力练习。耐压能力,也能影响100~200分。人身上有好几万条的线。先让孩子知道为什么要做这个事情,然后再起心动念。没谁比谁高级,自恋到不接地气,那么父母的培养就失败了。
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