魏智渊老师曾经如此形象地描述道：
一个老师，他往往是被动地工作，像一个零件被镶嵌进学校这台快速运转的机器中。从早操一直到晚自习，中间无非是上课，下课，备课，批改作业，有空就偷打个游戏或上网聊天，晚上回家到了再看看电视，做做家务，如此而已。身体是被学校这台机器规定了的，但是心灵却没人可以规定，于是就长久的陷入了倦怠，麻木，懒散状态，这种情况可以称为身体紧张，头脑放松，跟学生在他的课堂上状态一样，一推一动，不推不动，推急了乱动，能不动尽量不动，多数情况下，动力来自胡萝卜（工资，奖金，职称）与大棒（考勤，评比……）以及最为朴素的良心。
这是一种不自由状态，在这种状态下，你不是你，你是各方意志斗争的产物，是一个被操纵的对象，就像你的学生是被你操纵的对象一样，这种奴役状态伴随的是软弱的，不稳定的情绪，如哀怨，逃避，怯懦，无意义感，这种情绪是心灵鸡汤和处世哲学存在的最合宜的土壤，当然也是不成熟的情绪化的半吊子民主自由派思想的土壤。
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