孩子进入大学，对很多父母来说是比较轻松的阶段，对我来说更是如此。
孩子的省心让我又有了惰性，还有就是换了手机在简书打字很费劲，而且把心里想的转换成文字也很费脑子等等这些都让我有了偷懒的理由。所以从3月份到现在啥也没写，期间有过想要记录的东西也都悉数被惰性给消磨掉了。想学点东西也是断断续续的，进展缓慢，有的还半途而废了。在这点上远不如孩子的自律性好，可见这人成功与否都是有原因的。
懒散了这么长时间，现在终于克服了阻碍，能够静下心来好好梳理一下那段被怠慢过的时光，找回那些本该记录下来的东西。
再回忆就感觉时间过得真快啊，孩子都已经上大二了。
孩子上大学以后，我们都是各忙各的。特别是他，几乎每天都很忙，时间安排的满满的，周六周天还要组织社团活动，参加辩论赛。我们的交流少了很多，平时偶尔发个信息留言，没具体事情打电话的次数都很少。
还有我们相聚的时间也少了很多，孩子放暑假在家宅了一个多月，除了同学相约就是在家写小说。我也没能在家好好陪他待几天，每次休班都有事，匆匆忙忙的过完就该走了。只能在临走的前一天晚上一起出去走走聊聊，仿佛大一下学期就那么平淡无奇的过完了。
大二开学以后更是如此忙碌，每周末发信息他都说没忙完，我有事休班回家就盼着他给我打电话聊几句也都没等到。今年的国庆和中秋节我没能回家，休的后四天，又是被那些琐事给绊住了，原定的抽一下午时间我们出去打羽毛球也没能实现，还是匆匆忙忙的过完又都该走了。唉，孩子走了以后心中又觉得很遗憾，我们都觉得这假期过的很没意思。
后来听他说刚开学是他们学生会负责迎接接新生，除了正常的学习，还要组织社团活动，结识新成员，组织团建活动等等，有时候忙了一天只吃一顿饭，每天都很晚才睡觉。很遗憾的是刚有起色的小说又被迫停止更新了，忙了整整两个多月，才有喘息的时间，终于有机会聊了半个多小时，很不容易啊。
一年多来，我只和他聊过一次类似于鸡汤或者励志的话题。那次我们打电话时提起了他每个学习阶段都通过自己的努力实现了目标并画上了圆满的句号，我说相信他在大学也同样能通过自己的努力再次实现自己的目标，为大学生涯再得圆满。也聊到将来毕业后找到合适的工作，然后再找到志同道合的另一半，成家立业了就更圆满了，他还笑说那这一生不就看到头了。我说他的人生还会有很多机遇，不一定就会按原定计划走，而且从小到大他的运气都挺好，将来幸运之神也会眷顾他的。
虽然我们交流的时间不多，但是每次都能感觉到孩子又成熟了一些，少了浮躁，多了些稳重。
不过有时候我心里也有疑惑，怀疑自己对孩子是不是太放心了，对他的学习和生活也没那么关心，也不知道他这个阶段父母需要做什么，做的对不对，或者该怎样给他提供帮助。
前段时间偶然来了灵感，想起在网上搜搜看有没有关于大学生与家长的书买来看看。结果真搜到了一本《大学生的好家长》，它是浙江大学求是学院编著的，书的内容记不全了，它是通过把孩子分为三种对家长不同的依恋类型讲了原生家庭对学生成长的影响，以及家长该如何做，也把家长的教养分为不同的类型来讲了家庭教养对孩子的影响，以及家长该如何做来缓解亲子冲突，或者改善亲子关系。
通过一些案列来告诉家长孩子在学校会面临哪些困难，会遭遇什么逆境，还有亲子沟通的常见问题，以及家长可以尝试的积极沟通的策略等等，最后是家长的自我成长与自我关爱。
孩子上大学以后，父母要学会适当的退出“舞台”，也要做好角色的转换，调整与孩子相处的模式。孩子进入大学不等于进入保险箱，父母还应该给与适当的关注，继续为孩子提供经济、情感和行为支持，必要的时候可能还需要培养新的技能来帮助孩子应对新的挑战。
孩子上大学了，父母承担直接育儿责任的时间少了，但亲子间的连接应该更为紧密，还要为孩子进入成年的岁月提供坚实的后盾，继续为孩子的前程保驾护航。
阅读这本书的时候，我一边看一边在心里对照我与孩子有没有出现书中提到的问题，对比我们是不是属于书中提到的成长和教养类型。
比对完了心里安定了不少，我发现孩子并不属于书中提到的那些对父母依恋的任一种类型。虽然我陪伴他的时间最长，但他对我并没有那么依赖，反而很有自己的思量，遇事有自己的主见，偶尔有些事会询问我的意见，但并没有什么事依靠我。有时候有些问题处理的比我想的要周全的多，所以他上大学以后我也没有太担心。
我也感觉自己并不是书中提到的教养类型，既不是专制型，也不是忽视型，更不是溺爱型，也没有过度教养。孩子上大学以后，他比较忙，平时不愿打扰他，都是到周末发信息问问他忙啥呢，他比较理智，我就说想他啦，问他有没有时间聊天。有空打电话就问问他最近学习顺利不，生活过得怎样，是否需要准备什么东西等等。
在我们沟通交流的时候，大多数是他说我在听，并没有感觉到孩子在学校有什么遭遇，或者面临什么难以解决的困难。他在大学里除了学习，考试，周末还要组织社团活动，报了辅导课。上上周他说自己又成了家长眼中的好学生，不刷视频，不玩游戏，好不容易忙完了，累的倒头就睡。这周末他说在业余时间找了两份家教做兼职，辅导初高中的学生，不仅可以自己挣生活费，还能积累教学经验。而且他在学生会也有了自己的一席之地，有活动就当评委不用参加了。感觉他的学校生活很充实有节奏，我对他的自律和自立也很欣慰，毕竟同宿舍的几人只有他自己那么辛苦忙碌。
我感觉自己跟不上孩子节奏的原因还是在于自己知识储备的匮乏，小时候可以牵着他的手走，长大点可以与他并肩走，共同努力，现在的路我没有亲身经历过，也就无法与他分享，只能跟在他的身后啦。在他需要的时候，听他说，为他做，尽力做好他的后盾吧。
我也不知道自己是不是个大学生的好家长。
总之，幸好我没有为孩子的成长带给他多大的负面影响，也算是没有多少遗憾吧。
每个孩子都是独一无二的，成长环境不同，造就的性格也各不相同，所以与之相关的教育方式也不会是千篇一律的，也没有固定的模式可循，只能依附大致的框架随时调整。如果感觉有疑惑的大学生家长朋友们，可以看看这本书，为自己增添一份力量吧！
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