1.1 你需要一个大纲
第一章 第一课 你需要一个大纲
我虽然脾气倔，从不认命，但我是个特别信命数的人。我相信星座是科学，不同时段出生的人，会因为在胚胎发展阶段，处于不同的节气和磁场，星座之间就有了性格、行为、特长的差异。
必须强调，这句看上去很有道理的话，都是我异想天开的，你要非要跟这句话生猴子，我可不负责任。
我的生日是5月15日，星座运势上是这样讲的。
出生在5月11日～21日的你，雄心勃勃，会竭尽全力去为实现自己的目标而奋斗。你经常试图改变自己的自制能力，善于引导和启发别人。现实感很强，但有时忧郁情绪过重，从而使你陷于孤僻和苦闷的境地。
“我靠，每一条都中了！”这是我第一次看到这段文字时发出的感慨。
之后，我更为自己喜欢言传身教找到了借口：你看，这星座运势上写了，我天生善于引导和启发别人，我不能暴殄天物啊！快来来来，坐下坐下，说说你的烦恼，让我乐呵乐呵。
开始只是好玩，久而久之我就成了知心大哥哥。
“我觉得自己好挫，每天虽然很忙，但是回头来看都不知道在忙些啥。”
“我不能单身，单身让我没有安全感，闲下来的时候都不知道做什么。”
“我这辈子好失败啊，做什么都坚持不下了，我那天算了算我那25年的青春没干什么有意义的事。”
……
慢慢的我总结出来，任何烦恼，都可以用一个答案解答：
“思考一下，你真正需要什么，定下目标，并列出实现目标的详细计划。如果你找不到你想要什么，就从坚持一件你喜欢的小事做起，比如你喜欢吃，就坚持365天给自己做不同的早餐；你喜欢看电影，就坚持每天一部电影并写写观影体会；你喜欢玩游戏，就坚持每天总结一点游戏技巧。并且时不时的和朋友分享完成这件事的心得，在坚持的过程中发现你喜欢的东西。”
烦恼往往是自己与自己过不去，很多问题只要放一放，自然而然就能顿悟和解决。
这个过程很漫长，我们需要做一些事情丰富生活，避免陷入纠结的漩涡。而要想这件事能坚持下去，它就得是我们感兴趣的。
可是往往有趣的事都会没太多意义，但我们可以给他创造价值。这种价值来自于你做的事与众不同、你比别人做得更多、你研究得更加深入。
你一定听到过“生活”的文艺说法——书写人生篇章。
写了好大一段的生活哲学，我就是想说，用好生活哲学，就能够写好一篇文章。
而写作对照我们的人生，也有迷茫。在我们不知道写什么的时候，只需要坚持做好素材收集，在我们准备要写一篇文章的时候，列一个大纲可以事半功倍。
（敲黑板）
主题：我们该不该列个大纲
纲目：1.没有大纲的文章，存在的问题。2.有大纲之后文章有了潜在逻辑。3.让有准备成为你的一种习惯。
1.没有大纲的文章，存在的问题
十年北漂奋斗忙，不承想，房价涨。千里京城，无房最凄凉。纵使白领也没用，不如找对，丈母娘。
不止是京城，在中国大多数城市，想要靠自己打拼买套房，真的难于上青天。
朋友在成都奋斗了几年，一直住的出租房，一个小套间，进门是一张白居易的画像，我纳闷了，这家伙读书的时候最讨厌背诗歌，语文经常不及格，挂白居易的画像有啥用意呢？我突然想到白居易的《花非花》。
花非花雾非雾。夜半来天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
敢情挂白居易能夜夜做春梦？
“你这人就想些色情的东西。你把‘白居易’拆开读。”朋友卖了个关子。
“白尸古日勿……白师姑日吾！”
“我的天，你能不能正常点，我是说，白居，易。”
“哦哦哦，你想当小白脸，白吃白喝。”我笑得合不拢腿。
朋友却重重的叹了口气，“唉，我只是想要个自己的窝。”
后来白居易果然显灵，这小子赚了笔钱，准备买房。
我有些门道，问他需求，他微信回复我：
重点是二手和新房都可以，但是可以贷款最好，然后 位置主要靠南边，因为我上班在这边 ，价格适中就好了，啥子两万以上就不要说了 ，1.5w最好，面积120以下75以上，有公寓也可以，乘高的话我就装成loft也安，主要是环境稍微好一点不要太乱了，我比较喜欢现房，可以马上装修的比较好，但是清水最好，不是很喜欢装修过的二手。
我艰难的看了一遍，回了一句：
难怪当年语文不及格，难怪现在升不了职，难怪连女朋友都没有。写之前打个腹稿啊！
作为一名合格的基友，香皂是不能捡的，但改改文字还是可以。于是有了下段：
二手（现房，清水）或新房（可期房）， 最好可贷款，位置靠南边最好，价格1.5w左右，面积75～120，周围环境好，不能太乱
ps.公寓房（40年产权）也行，因为想之后能装成loft。
后来，因为这则简洁的需求，他很轻松找到了想要的房子。
日常中，我们如果不打腹稿，想到啥说啥就会和我朋友一样啰啰嗦嗦半天，别人难以理解，甚至错误理解。严重影响我们在别人心目中的印象。
写文章也是这样，如果没有一个思路，想到啥写啥，你的文章也是让人难以理解的。
再举个例子。请看下面这段文字。
我妈她有点疯。
小时候她不让我玩火，说玩火会尿床。我不信，躲在厕所里自导自演卖火柴的小女孩。玩着玩睡着了，结果起火了，其实火势不大，只是当时我太小，吓傻了。
我妈本来就是急性子也是直肠子，读书的时候因为我被老师打了，她还和老师大吵一架，平时一起看电视，她看到什么违背她的三观的，就会逼逼叨叨一整天，我爷爷生病的时候，听到别人说喝活的鹅血可以治疗，她当着我的面就把一只鹅的脖子拧断了。
就是因为这样的性格，她在第一时间没有报警，从隔壁屋翻窗过来，硬生生在六层高楼外挪动了一米。
我妈说如果她得了重病，她宁愿去死也不要拖累我。我读高中之后，她果然得了一场重病，她瞒着我故意使自己的病情加重。 我知道以后，自然不允许她胡来，她还冲我撒泼，可她早就不再是我对手。姥姥在一旁说：“你就别疯了，听孙子的话。”
我妈真是个疯婆子，她最后自己也承认了，她说：“我啊，真想一死了之，可又想看你读大学，唉，我是真疯了。”
我们稍微给这段文子做做拆解，
这段文字的重心是妈妈的疯其实是对我的爱。文中用几个案例写了妈妈的疯，分别是妈妈为了救我不惜生命、妈妈和老师吵架、妈妈为爷爷喝鹅血，妈妈怕给家人添麻烦得病了还不治。文章还是能看出一点总分总的结构，但其实是不清晰的，特别是第1、2段，把几个案例揉在了一起写，想必一般读者很难理解。
根据内容，我利用严格的总分总形式，将文章重塑，大家请看：
李小花是个疯婆子！
1
小时候李小花不让我玩火，说玩火会尿床。鬼才信呢，我偷了隔壁二大爷的火柴，躲在厕所里自导自演卖火柴的小女孩。
玩着玩睡着了，只听到一阵阵剧烈的敲门声。李小花在门外喊我名字，声音贼难听。我想叫她别喊了，谁知一口烟呛肚里，我挣扎着想站起来，身体却发不上力。
李小花从窗口趴进来，腿上扎了块玻璃，胳膊上全是血，她抱起我就往楼下跑。
姥姥在一旁喊：“开锁匠都到楼下了，你还去翻窗，要是掉下去怎么办，你这个疯丫头哦！”
李小花是真疯，她从隔壁屋翻窗过来，硬生生在六层高楼外挪动了一米。
2
李小花撸起袖管站在刘老师面前，她这个姿态我见过，和买衣服杀价时一模一样。我躲在她背后不敢出声。
“为什么打我儿子！”
“他一直在那抖腿，看着烦。”刘老师继续批改作业都没给个正脸。
李小花一把我推上前，不留情面地撩起我的衣裳，抬高声调说：“看着烦，你就给孩子打成这样。”
“你说话能不能小点声。没看到我们都在忙吗，怎么这么没素质。难怪小孩也没教养。”刘老师这回倒是抬起了头：“唉，子不教，父之过，这也不怪你。哦，我差点忘了，这孩子没父亲。”
李小花被点着了，大手一挥，办公桌被掀了个底朝天。她拧住刘老师的衣领活活把人给拽起来。她一字一句的说：“我告诉你，这孩子不是没有爸，他爸是在战场上牺牲的。现在，我郑重的要求你道歉！”
刘老师缩着头像只鳖：“对……对不起。”
李小花拉着我潇洒的走出办公室，毫不在意旁人的眼光，我隐约听到刘老师的声音：“这疯婆子，我惹不起，还躲不起。”
3
爷爷得了食道癌，由于身体太差不能手术。李小花找了各种偏方，凌晨三点拖着我去山上树林接晨露。家里成了中药铺，她成日念叨着“五灵脂，黑牵牛，香附子……”
有次更甚，她捉了只大活鹅，掰掉脖子喂血给爷爷喝。我站在一旁看得目瞪口呆，姥姥抱怨道：“你是不是疯了，这孩子还在屋里呢。”
爷爷最终还是走了。李小花给他守灵，哭了一整晚，嘴里呼唤着我爸的名字，说着对不起。
隔壁二大爷的孙子和我一个学校，放学的路上，他跟我说：“老师说你妈妈是个疯婆子，我还不相信，昨晚上听你家鬼哭狼嚎的，看来你妈是真疯了！”
“你妈才疯了。”我把他揍了一顿。
回到家后，我把这事告诉李小花，她抓住我要我去跟二大爷孙子道歉。
我当然不甘心：“我不去。别人骂你，我帮你出气，你还要我去道歉。我看你不仅疯还傻！”
“啪”，李小花一巴掌呼在我脸上。我怂了，只好乖乖就范。
4
我读高中之后，李小花总是时不时头晕。有次我看她抱着一袋冰糖猛吃，一瞅见我就躲。她说医生说她低血糖，需要多吃糖，我姑且信了。
没过几天，李小花突然要跟我比赛爬山。她疯了一般往上冲，我跟得气喘吁吁，到了山顶她躺在地上，我笑她一把年纪了还这么拼命，她没回应我，我靠近发现她晕了过去。
我送李小花去医院，才知道她得的是糖尿病和贫血症。
醒来之后，她执意要出院。我记得她说过如果她得了重病，她宁愿去死也不要拖累我。
我自然不允许她胡来，她冲我撒泼，可她早就不再是我对手。
姥姥在一旁说：“你就别疯了，听孙子的话。”
李小花是个疯婆子，她最后自己也承认了，她说：“我啊，真想一死了之，可又想看你读大学，唉，我是真疯了。”
我笑着说：“你这哪算疯。”
她倒是来劲了：“那个，不是有首歌叫《为爱痴狂》吗。”
“别人唱得是情侣之间的爱。”
“谁管她那么多。”李小花撅着嘴说。
我知道她心里在说：我就是爱你爱得疯狂。
读完到这里，大家能够感受到文章更加丰满和生动吧。
但这也不算一篇十分精彩的文章，因为它用的结构还是比较简单。各个分写的详略还有待推敲，故事的冲突和转折也不明显。
怎么能有更加吸引人的结构呢？请听下回分解。
2.有大纲之后文章有了潜在逻辑
逻辑就是思维的规律。把握人们理解事物的规律，掌握人们接受道理的规律，让你的文章符合这种规律，它就更容易得到别人的认同。人们接受道理的规律其实就是认知。认知的方式大概可以分为以下几种。
（1）提问式认知
提出问题，分析问题，解决问题
（2）算法式认知
提出基本规则，提出规则的意义，运用规则并得到结果
（3）体验式认知
身临其境，引导思考，指导实践
（4）类比式认识
常识性的故事，深奥的故事，两则类比
接下来，我们详细的讲一讲这四种认知。
我们常常说一个人逻辑性很强，他讲述一件事物的方式容易让我们接受。我们的认知方式，是在我们同年形成的。读书的时，我们的教科书就是按照一定的规则进行撰写，老师讲课往往也有固定的套路和方法。在我们长达十多年的学习之后，我们接受了这种认知的方法，也习惯这样去理解事物。此时我们把这种方法运用在写作里，因为大家接受的教育基本是一样的，所以这样的写法很容易让人接受。
先说说课本的讲述方法，基本上都是用的“是、为、怎”法，即这个东西是什么，这个东西为什么出现，这个东西怎么去用。
比如我们学习加法的时候，老师首先会讲什么是加法。他会拿了一个苹果，问同学们：“同学们这是几个苹果啊？”
一群小屁孩就会扯着嗓子喊：“一个。”
然后老师再拿一个苹果，同学们又喊：“两个！”
老师就会说：“一个苹果加一个苹果就是两个苹果，这就是加法。”
它的意义是什么呢？意义就是让我们，能够通过计算知道我最后有几个苹果。可以想一想，如果没有加法的情况下，小明给你了8个苹果，小红给你了9个苹果，小黄再给你4个苹果，你不知道加法，拿着这些苹果，就只有一个一个数，手指头数完了，数脚趾头，脚趾头数完了，男同学还可以数……嗯，刚好21个。但要是不带把的，那可怎么办啊？
当有了加法，8+9+4=21，SO easy 妈妈再也不担心我数苹果了。这就是加法的意义，加法的应用这里就不赘述了。
我们平时写作，就可以用这样一种认识的方式，来梳理文章的大纲。我把这种方式叫做算法式认知。
分为三个步骤：①提出基本规则，②提出规则的意义，③应用规则并得到结果。
比如，我们写一篇脑洞文。就必须要有一定的规则。假设设置的这个规则是，在某个空间内人们只要说谎就会死亡。这个规则的意义是，通过这个特定的规律可以打造一个完全没有谎言的世界。当然这只是个大概，具体的细节还可以继续丰富补充。只有读者知道你这个规则，你的后文才便于读者理解，不会让读者摸不清头脑。
因为这个规则是全新的，你自己创造的，所以可以有很大的发展空间，你可以在这个规则下写各种各样新颖的故事。这种讲故事的方式最适合脑洞文，但是务必记住，在前面讲规则、讲意义时，一定要生动形象，结合一些其他的方法，让文章能够吸引住读者。
第二种认知是老师授课或者我们写论文经常用到的一种讲述方法。
也分为三个步骤：①提出问题②分析问题③解决问题
举简单的一个例子，牛顿发现万有引力，他是提出一个问题：苹果为什么会落在地上？
然后他进行一系列的分析：可能是有一个力量牵引他？
而最后通过计算，以及将其它的知识整合，最后得到万有引力。
写作时，利用这种认知，最容易吸引读者读下去。你一定看过利用这种方式的广告软文。它会先提出一个问题：为什么有的人喝水都会长胖，有的人却怎么吃都不胖？之后进行一个分析，比较统计这两类人的差别，原来一直很瘦的人比容易胖的人，身体里多了某某因子，然后它得出结论，通过增加这种因子就可以促进减肥。最后把产品推出来，说这个产品就可以补充某某因子，从而解决肥胖问题。
围绕一个问题来写，是最容易吸引读者看下去的，人们都想要解决问题。
你知道熊猫为什么眼圈是黑的吗？
我不告诉你~
有没有感觉到，一个问题憋在心里，难受啊！真难受！
其实前面讲肥胖，还用到一种手法——共情。在讲述一个事物，让人身临其境，会是让人联想到自己的现实生活，也是一种较好的方法。
我们常常看到的鸡汤文，用的就是这样的方法。他们的行文结构一般是故事+故事+故事+结论。前面的多个故事，就是为了引起读者的共鸣，让读者身临其境。并且往往每个小故事，还会抛出一些思考的点，也就是讲一些小的道理。最后故事的结尾，通过把小道理融合城大道理，并进行升华，来指导人们的实践。
有一部电影叫《无问西东》，也是用着这样的方式。电影讲述了好几个时代的故事，每一个故事中的人物都有一个自我感悟，电影的巧妙之处是把几个故事有机的联合起来，并每一个故事主人翁的感悟，结合在一起讲了一个大的道理。
最后一种类比式认知。它是通过讲一个尝试性的故事，来类比你最终要讲的深奥枯燥的故事，以便读者理解。说说简单一点就是打个比方。
网络上有一个讲引力波的文章，用了一个简单生动的比喻，直接就把一个枯燥乏味的知识变得有趣。
引力波在百度词条的解释是这样的：引力波是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式，是这些波从星体或星系中辐射出来的现象。是由于空间质量和速度的变化导致空间产生的波动。
这个比喻是这样的：
引力波就是“你俩还没打架，杀气就喷了老子一脸。”
古时候有个代表人物庄子，庄子讲故事就经常用各种各样的比喻，让人们更方便理解。你看他讲蝴蝶、讲鱼、讲梦中出现的蛇虫鼠蚁等等，最后都回归到讲人身上。利用其他的规律来类比，从一个客观规律，推测人生的未知，玄而有趣，逼格也高，且有一定的道理，容易让人接受。
利用人们的四种认知，反推我们应该如何去撰写文章，做到极致就是把几种认知所需的步骤有机的结合起来。一篇好的文章，需要我们慢慢的推敲、琢磨然后再提笔。把推荐、琢磨的过程记录下来，就是大纲了。
3.列大纲的终极形态是成为你的一种习惯
假如你有一份商业提案，但是你缺乏资金和技术去实现它。有一天，你在电梯里碰到了马云，你有一分钟的时间，向马云阐述你的商业计划，你会如何跟他阐述。
聪明的读者，脑子里已经开始盘算如何撩到马云了吧？很多人开口会是一句“马云爸爸好呢？”
可能你这会儿就有一个简单的想法，但是你要清楚，你只有一分钟时间，并且你没有提前做准备，设身处地的想，你的准备时间就只有不到20秒。
相信很多人会跟我一样，因为紧张害怕、没有底气什么都不说。
回想一下，在生活中你有多少次因为害怕表达自己而错失了机会？
就算是在路边边碰见了一个心仪的人，或者是在课堂上面对老师的提问，你其实特别想要表现自己，心里有好多话憋着特难受，但是你就是不知道说什么，你很害怕，也很痛苦。
现在，我们一起头脑风暴：为什么我们会害怕表达自己？
首先肯定是没有自信。
那么为什么会没有自信？
很多情况下他不是性格的原因，我们发言的时候，如果我们提前列了一个书面的提纲，大家都知道，这对我们发言有很大的帮助。但是临时发言没有提纲，我们就不知道怎么去说了，就是因为缺少了这个书面的东西。我们眼前没有货，肚子里也没有货，没有货让我们没有底气。
为什么我们没有货？
就是因为我们不能在短时间从脑海里形成一个发言的提纲。
为什么我不能在短时间从脑海里形成一个提纲呢？
我们对怎么去列提纲，怎么去阐述自己的观点，没有一个系统的认识。
简单的说，就是不知道怎么列提纲，不知道怎么去表达我们的思考。
在前一段我们讲了一些列提纲的技巧——根据人们的认知方式来编排你的内容
但想要将他灵活运用，最终形成一种习惯，不用说大家都知道，熟能生巧，只有不断的使用它，多看多思多写，多发言多交流。
可见你真的需要一个大纲，这里的需要不只是服务于你的文章，他还服务于你的生活。最重要的是，你不仅仅需要大纲这样一个实际的东西，你还需要如何去列一个大纲这样的技巧。
（未完待续）
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