刘老师三点建议:1.复习的重心在归纳提炼,好的课是学生提炼,差的课是教师提炼。2.好的课是用教材教,从已知中找规律,差的课是教教材,从已知中找已知。3.好的课抓住一两个要点步步推进,举一反三,差的课头绪众多,一个问题也不突出。
学习的本质是培养专家思维,而不是专家结论,学会怎么样把事情说清楚。要提供给学生一种学习的思维,不是简单呈现解题技巧,引导学生从中去发现规律。
刘老师三点建议:1.复习的重心在归纳提炼,好的课是学生提炼,差的课是教师提炼。2.好的课是用教材教,从已知中找规律,差的课是教教材,从已知中找已知。3.好的课抓住一两个要点步步推进,举一反三,差的课头绪众多,一个问题也不突出。
学习的本质是培养专家思维,而不是专家结论,学会怎么样把事情说清楚。要提供给学生一种学习的思维,不是简单呈现解题技巧,引导学生从中去发现规律。
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