互加网课，拨动封闭的心弦——我的互加之旅

一群有些言语障碍，多动症，自闭症，唐氏综合症的特殊孩子上网课，那画面你能想象吗？肯定有人会说:这不可能！那些孩子连正常的课堂秩序都维持不了，还能上网课？简直是天方夜谭！在半年前，我也是这样的想法。觉得特殊孩子上不了网课，可几个月带领他们的学习经历证明，他们不仅能上网课，还能将网课上好。

一、走进互加

走进互加公益课堂，始于青椒计划，因为坚持学习，我多次被评为优秀 学员，加入了青椒优秀教师群，在青椒优秀教师群里，和优秀的老师交流，学习，我也从那个谨小慎微的自己释放出来，敢于表达，敢于分享。今年三月互加大课表隆重出炉，当青椒优秀教师群里招募大课表代言人时，我毫不犹豫的报了名，很荣幸我成为了互加公益大课表首批代言人。那几天为了让爱人帮忙录制代言人的视频，我们原定的外出旅行的计划暂时搁浅，我一门心思想要做好代言工作。再后来，很欣喜，我收到了互加团队从上海寄来的互加公益课表。当我拿到大课表，我第一时间找到校长，说明情况后，校长也非常支持，她鼓励我们全校师生都参与到互加课堂，让特殊孩子也成为网络课堂的受益者，我们主管教学的副校长还组织策划了大课表的创意代言视频，一时间，大课表在我们学校风靡流转。我们这儿有很多的山村学校，为了让爱的大课表能让更多的孩子受益，我们陕县的青椒老师在王凯老师的带动下，一起录视频，各自分头去联络乡村学校的老师，互加公益课表已经在陕县落地开花。在传播大课表的同时，我们学校的互加课堂也在如火如荼的开展。

二、精挑细选，互加网课入课堂

因为孩子们身体，智力情况特殊，接受知识本就是一个漫长而困难的过程，而互加公益课表主要面向的对象是乡村普通学校的孩子们，所有有了大课表，到底该怎么用，是那个时候我需要解决的头道难题。

互加大课表上面的课程很多，有彩虹花课程，有夏加儿美术课，有快乐手工，快乐书法，有好玩的科学，有财商课等等，可谓学科齐全，丰富多彩。可是我教的是特殊孩子，很多普通孩子看来极其容易的课程，他们学习起来会困难重重，根据特殊孩子喜欢歌唱和舞蹈的特点，我先选择了兔姐姐舞蹈课，想看看孩子们上网课的效果如何，记得第一次带着孩子们听课，孩子们有点不适应，不知道是要干什么。通过引导和兔姐姐亲切的教导，孩子们喜欢上了兔姐姐舞蹈课，一星期两节课的互加舞蹈课成为我们的课程常态。加入夏加儿美术课是因为我是学校的美术老师，因为不是专业老师，每次教孩子都觉得心里没底，不知道要交些什么，了解了夏加儿美术，我简直是找到了救星，更可喜的是孩子们超级喜欢。再后来，我们懵懵懂懂，误打误撞的走进彩虹花晨读，有趣的数学，快乐手工，快乐书法等等，从此，我和孩子们上网课一发不可收拾。

三、成为互加的忠实听众和传播者

我在的班级是全校学生程度最重的班，自闭症的孩子兼多动症的孩子就有三个，还有唐氏综合症的孩子，肢体障碍的孩子，言语障碍的孩子，即使如此，我还是感觉到和孩子们待在一起，我才是快乐的。我带领着孩子们一起参加彩虹花晨读，这是孩子们最喜欢的互加课堂之一，因为孩子智力原因，我们参与的是低段晨读，虽然班里孩子类型多样，但彩虹花晨读课却有着惊人的魅力，每一次时老师甜美的声音都能深深地感染和吸引着孩子。我和孩子们一起学习了《一缕风偷走了什么》《春天怎么来》《春天是一本书》《春天是一只鸟》《轻轻》《夏天》等等诗歌，我还建立了班级阅读小打卡，孩子不会打，我就带着他们打卡，现在班里有两三个孩子已经能完完整整的背上几首，特别是对言语障碍的孩子帮助最大，通过读诗，他们吐字更清晰了，咬字也更准确了，就连读课文的时候都能够用语言来表达自己的感情了，有些程度重的孩子，虽然不能学会读诗，但是听时老师的课，情绪变得稳定起来，所以我特别感谢时朝莉老师，感谢互加课堂彩虹花和阅汇这个平台。

一起跟着夏加儿学美术，这是我们在几千里之外的陕县跟着杨爷爷共绘一幅画，因为孩子特殊，没有太惊艳的作品拿去展览，虽然没有送作品去教博会现场，但我们却是互加夏加儿美术课堂的忠实粉丝，孩子们每次听课都认真的学习画画，这小小的画笔里描绘着他们简单而纯真的世界！

我领着孩子们坚持打卡做手工，（第一张是我和孩子们一起做的超清黏土作品，虽然孩子们只能完成很简单的一两步，但过程中孩子们很乐于参与，第二张是我在冬令营打卡坚持做的面食手工，后来也带到我们的生活适应课上，我们和孩子一起擀面团、捏饺子，提高孩子的生活能力），

孩子们喜欢一起跟着兔姐姐学跳舞，有时候也会听一听童话女王的数学故事，我们一起种下沪江豆，小心翼翼的呵护它们长大，我们也加入到母亲节活动，我们一起为互加公益大课表代言，和陕县的优秀老师一起为让公益课表飞的更远更广传递能量，

在母亲节之际，我们联合普校孩子互动，跟着叶子老师深情吟唱，有的孩子边舞边边唱，直到热泪盈眶。我们一起为乡村孩子录制爱心接力走的视频，无奋斗，不青春，525我们的孩子一起守护鸡蛋宝贝，体会母爱的伟大，感受生命的力量……孩子们在磕磕绊绊，笨笨桌桌的接受着，快乐着，进步着，成长着，

而我感受着他们的变化，见证了他们的一次次成长，特别感谢青椒计划和互加团队，是他们为这些特殊孩子开启了看世界的一扇窗，让他们不只是活在自己的小小世界里，通过网络学习这个平台，我发现了不一样的他们，看见了更阳光的心灵。孩子们一点一点的在进步，这也给了我更大的信心，我相信水滴石穿的力量，我也会坚持带领孩子坚持做下去。

我带着特殊孩子上网课的事情在陕县一下传来了，有人惊讶！有人敬佩！有人不肖，到却带动了一批老师走进互加，了解互加，也让互加公益课表飞进了更多的乡村学校，带着期望，带着使命，我会勇敢前行，我相信越努力越幸福，我也懂得无奋斗不青春！

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