最近两年，互联网场景思维是一个热门话题，不论是产品设计，还是市场营销，无不体现着以场景为导向，以顾客为中心的场景化思维，场景不仅带来了一种连接方式，更是创造新价值的一种方式。
所谓场景化就是在某个时间、某个地点，某种类型的用户，通过某种方式手段，来满足某种欲望。其实，就是研究并深入了解消费者的心智规律，知道消费者在怎样的场景下更愿意使用该产品，从而达到营销产品的目的。
很多从事教育的老师经常会在课堂对学生说爱因斯坦曾提出的一个观点——提出一个问题比解决一个问题更重要，其目的就在于培养孩子勇于思考问题，敢于提出问题的能力。但是，我们却在课堂上发现一个奇怪的现象，提问的孩子数量由小手林立慢慢变成了屈指可数，部分孩子的所提的问题还可能是毫无价值的。产生这种现象的原因固然很多，但缺乏“让孩子会提问”的意识培养可能是重要的原因之一。
许多家长也经常有这样的困惑，我给孩子购买了许多个版本的“十万个为什么”，为什么他还是不会提问题呢？但家长们有没有想过，我们平常给孩子购买科普百科类书籍的原因是什么？可能只是从增长孩子知识的角度出发的，没有很好的把增长知识和培养问题意识有机的结合起来，致使有的孩子可能读的越多，越觉得乏味无趣。
从场景化思维的角度出发，“让孩子会提问”需要真正从孩子的需求角度出发，结合其已有的生活经历和知识储备，给他创设一个的场景，引导其自然而然的生发出问题来。在我看来，《好问题儿童大百科》这套书就符合这样的设想，以其中的“泰坦尼克号为什么会沉没”一册为例，它以人们熟知的泰坦尼克号首航即沉没的历史事件为主题，通过精美的照片和插图创设了一个让人身临其境的场景，通过问答的形式，使原本显得枯燥的科学知识，化为一个个有趣的问题，与孩子天马星空的想象力和好奇心契合，一下子就能勾起孩子的兴趣。孩子们在遇到类似的场景时就也能很自然的生发出自己的问题，科学思维和探究能力自然也会得到提高。
这套书共14册，每本书一个主题，涵盖面非常广泛，既包含宇宙、恐龙等孩子热门科普主题，又包含垃圾回收、天气、动植物等与生活息息相关的主题，还有泰坦尼克号的沉没、哥伦布发现新大陆等历史谜题的揭晓等。正如中国科普作家协会常务副秘书长尹传红所说，《好问题儿童大百科》一书，精彩超酷，值得一读。
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