一.感受
1.马老师分享筑巢活动，让我感触挺大，就和马老师说的一般情况下，我们都愿意把自己知道的直接告诉孩子，缺忽略让孩子去探讨和发现，活动中老师提出问题，让孩子非常感兴趣，我们都知道：兴趣是孩子学习动力，提问到：对鸟了解多少？让孩子分享鸟巢故事，小鸟是怎么筑巢的？小鸟经历什么才能把鸟巢修筑好？充分发挥孩子的能动性让孩子乐于去发现去实践去体验去总结经验。
2.负重前行:唯有做父母的人一边负重一边前行。马老师分享女儿要给自己分享学会骑车快乐，在这个故事中让我们看到马老师虽然工作很忙很累，但是还是做到与孩子进行有效沟通，先让孩子跟着爷爷奶奶下楼骑车，然后自己按照给孩子约定，下楼看女儿骑车，从分享中我们可以看到孩子被关注，妈妈那么爱我，孩子内心的感受和成功骑车认可才是最重要的。
3.陪伴孩子，关注孩子点滴成长，是的，时间不等人，感觉时间过得太快，转眼孩子就要上四年级，作为父母陪伴孩子的时间也就是在幼儿园和小学阶段，疫情假期孩子很开心，因为有爸爸妈妈陪伴，一起吃饭做到一起游戏散步。
二.收获
1.第五章:设计可以预防纪律问题的课程。家庭活动对于孩子来说是非常重要的，高质量陪伴孩子，陪伴可以让一个生命不再孤独。
2.当人的心是空着的时候，当你真心想做一件事时，一切皆有可能。当孩子在身边时要珍惜陪伴孩子的时间。即做父母就不要留遗憾。
3.当马老师分享陪伴孩子时间时，我也在心理默默点数，如何高效高质量陪伴是我们作为父母需要去思考的问题，当然也可以和孩子一起制定计划，一起去执行落实。
三.行动
1.诺诺在家目前做的是第二份计划，相比前一份，这份计划非常详细并且特别美观，我也和孩子达成一致，假期完成我们作业和计划，疫情结束我们一起去信天约定：10元钱自由购物活动。
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