为了推广使用普通话，上周，学校下达了每个年级的不同活动。我们四年级组是中华经典诵读比赛。诵读诗词为毛泽东的《七律 长征》。
上周五，我们班进行了小型诵读比赛。积极参加的同学，勇敢地登上了班级的小舞台。有的是进行了充分的准备，脱稿诵读；有的是积极参与，但是读出来的。进行完之后，对全班同学进行了采访，让大家选出你心中的最佳诵读者。
由于这首诗词需要力量感，女生的呈现效果就显得弱了一些。而男生，大部分都能够很好地表现此首诗词的磅礴气势。优中选优，大家推选了班长岳同学，老师——我的一票也是投给了他。所以，岳同学将代表我们班进行年级组诵读比赛。
我将积极上台参与的同学的诵读视频发到了班级群中，大家纷纷为他们点赞！
岳的妈妈之后联系我，说大家读的都很好，他有点不自信了。家长都没有参与他的练习，都是他自己准备的。我对岳妈妈说：“他一定能行的！”他也感受到了老师的鼓励，于是继续练习。周末，我给他发了相应的背景知识，让他体会此首诗词的情感。给他发了优秀诵读的视频，下载了相应的背景视频，挑选了合适的音频，加上了诵读者——岳同学的名字。于是，他就在周末进行了相应的训练。
今天上午，第四节体育课时，我们进行了小排练。卡了卡节奏、加上了一些动作、强调了眼神和身体的力量感。我感受到他的表现越来越好，而且自信心也提升了。
下午，第二节课，年级组语文教师们齐聚一班教室。我提前拷好背景视频，给他鼓励的眼神。抽签时，岳同学抽到了吉祥的6号。我们也是6班。还好，不算太靠前，也不算太靠后。看到其他同学的表现，相信岳同学更加有了自信。有的班的同学，诗词还没有背过。有的同学诵读起来拖长音。也没有哪个老师为学生准备这么精心的背景视频，音乐节奏也是恰到好处。等到岳同学诵读时，简直比排练时还自如、还自信！
通过教师打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分排名第一的就是岳同学！我很开心，随即告诉了岳同学，岳同学开心地笑了。那笑容，是激动的笑、是付出后收获的喜悦！而我，看到他笑，我的心都开花了！这就是教师职业的幸福感吧！成就学生的同时，也成就了自己！
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