我刚进入单位的第一年，内心喜悦而又不安，开心而又迷茫，不知道怎么才能做好本职工作，怎么样才能快速成长，怎么跟学生处理好关系。
有几个实用小方法可以帮到你：
1：认真备课，备课是非常关键的步骤，尤其是对年轻教师。那怎么备才能提高呢？
手写教案
现在好多学校已经不要求了，但是这可以加速年轻教师的第一轮成长，然后随着教龄的增加，不断充实教案内容，深层理解书本内容。
几个大神的教案
怎么写教案：
第一点：动笔前胸有成竹，多查找资料。
第二点：下笔时多和同组老师研究沟通，集体力量大。
第三点：创造亮点，日积月累，必然自成体系，形成特色。精心设计过的教案，自带“精品”气场。
第四点：年轻老师教案越详细越好。
记录作业
批改作业是老师最头疼的事情了，有人不交，屡次不改，或者偶尔不交，发现不了。
记录作业就是你的好帮手，线下批改和线上批改两种方式都很好。
线上批改：疫情期间，孩子们网上上传作业，用小打卡，系统自动记录打卡次数；不仅评价可以评价，也可以打分；老师及时反馈；安排小小点评师，都能增加学生的积极性。
线下批改：
第一步：班级人数太多，每个人为一个阿拉伯数字，如小明是1，本上标记姓名和序号。用此查找人数缺失
第二步，每天填写表格，每周发布给家长，一张表连续记录一周，横向日期内容，纵向人名
如小红2.11号，作业情况日记未写；小红2.12作业情况内容全面……
第三步，及时反馈：课堂当堂表扬或者展示，每周反馈给家长，注意反馈评价语要具体详细，如小明今天的日记开头引人入胜，运用了排比比喻的方法值得大家学习，或者表扬孩子的品质：小红每天都按时自主发视频，一看就是个做事情坚持的好孩子。
第四步，表格留存分析每个学生的作业情况：哪些懒惰经常偷懒，哪些可能有特殊原因，分别找来谈话。
关注课堂情况
关注课堂情况这是年轻老师要不断磨练的技能，一定要关注哪些孩子上课听讲了，哪些孩子没听讲，每当讲课时就要停下来看看孩子，一味讲课没有效果。
第一步：备课要娴熟，不然总在想课本的内容。
第二步：先从小范围关注开始训练
找出课堂中最调皮的孩子，先从全程关注他开始，然后扩展到5个再扩展到10个，慢慢有意识训练
第三步：关注学生要做好记录和反思
今天关注了哪些孩子，能否全程关注，哪些因素干扰了我，我能不能扩展多几个孩子。
第四步：当你已经掌握了这个技能时，一碰到走神的孩子，你就可以拍一下他，提问一下，讲个笑话
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