由于学校宿舍紧张，我被安排个同事一起住，当然还有她家的那只小神兽--孙仁昊。
我今天要讲的就是这个小神兽。他时而天真活泼，时而像个小大人，嘴巴里冒出一些让人意想不到的词语来，逗得大家哈哈大笑，时而又变成一个小暖男。他也爱哭、爱闹，不按时起床，写作业较慢。总之是一个让人又爱又恨的孩子。
今年的我由于身体原因工作量有所减轻，所以有足够的时间去思考教育这件事，尤其是生活中的小细节，如何抓住每一个契机，让教育充满智慧。
今天晚上，孙仁昊在写作业，我在另一张办公桌上练字，等他看到我的字后赞不绝口，说我和人家的前面的字（范字）写的一模一样，甚至比那个还要好。我赶紧对他说说：“我最喜欢听你夸我了，你今天也表现的特别好，早早就把作业写完了，给你点赞哦！”我相信这样一个小小的举动一定能在孩子心里埋下一颗爱的种子，让他学会去发现别人的长处，学会去表扬他人。
“阿姨，那我要给你画多少颗星呢？”他凑在我耳旁悄悄地说他要给我六万六千颗星。“天哪，我太开心了！”说完我又转过去开始写。忽然听到孙仁昊用最快的速度跑出门，哇一声开始大哭，我一脸懵，刚还好好的，怎么就打雷下雨了呢？突然，地板上一滩牛奶和一个装牛奶的袋子告诉了我答案，原来小家伙闯祸了呀！一瞬间，三年级语文课本中《玲玲的画》一课的内容出现在脑海中。“孙仁昊，三年级语文书中有一篇《玲玲的画》的课文，玲玲把墨水撒到了她要参赛的画上，在爸爸的劝说下她把墨汁的污渍画成了一些可爱的小图案，这张画获得了一等奖呢！咱两把牛奶画成什么好呢？”孩子不仅没有看到大人责备他，而且还让他用牛奶做游戏，心中的担忧立马烟消云散了。走进门来说：“那咱们写数字吧，我来说你来写。”于是我两玩起了游戏。看着他情绪逐渐高涨，我说：“孙仁昊，既然牛奶是你撒的，那你就把他们拖干净吧，好不好，咱们要做一个勇于承担的小小男子汉！” “好的，”他没有任何为难地回答道。虽然脸上还挂着泪珠，却勇敢地拿起拖把，微弱的力量让他无法利索地去完成这件事，但是依然能看到他的努力，看到他内心小小的责任心。
和这个小家伙生活在一起时这样的小事例很多很多，它们让我看到了微教育隐藏的强大力量。看似微小，却能在一点一滴中真正改变一个人。微教育是一种流水无形的教育，是比讲大道理更容易让孩子接受的教育，是充满智慧与温度的教育。
希望微教育能在学校、家庭、社会中被高度重视，让这些真正影响孩子一生的世界观、价值观、人生观在细微中逐渐形成。
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