阅读书籍:《教学勇气》20周年纪念版
作者:帕克·帕尔默
译者:方彤
出版单位:华东师范大学出版社
阅读时间:4月6日
阅读内容:10周年纪念版后记 呼唤新专业人士:教育就是转变
阅读摘记:
关于培养新专业人士的教育，我有五个直陈己见的建议:
1.我们必须帮助学生揭开、审视、拆穿这一神话:即机构以外力来遥控我们，似乎自动拥有迫使我们陷入无助境地的力量——而这不过是无意识的或完全不真实的假设而已。
2.要培养一种“新专业人士”，我们必须像重视认知智力那样重视学生的情感智力。
3.我的第三个放言无忌的建议是，我们要开始认真地从情感智力中寻找智慧，我们不能浅尝辄止地肯定和利用可促进学习或领导才能的情感力量。要使学生具备出类拔萃的学习或领导才能，我们必须帮助他们发展“挖掘”技能——挖掘对知识的情感。
4.我就“新专业人士”的教育提出的第四个建议是，我们要提供给学生培育共同体所需要的知识、技能和敏感性。在我们深人探究知识的情感价值时，我们需要用于深人探究我们的观察和思想时一样的原则:由共同体一起来分类和筛选， 从而帮助我们识别真假，去伪存真。
5,不再分离的生活启发我为“ 新专业人士”的教育提出印五个，也是最后一个直言不讳的建议:我们必须帮助学生理解，水远摆在他们面前的不分离的生活的问期，对他们的生活和工作意味着什么。
致力于转变的教育会在各个领域全面提升“新专业人士”。他们拥有自主的道德操守，拥有据此行事的勇气，拥有知识和技能，而且，拥有本专业的的最珍惜的价值观。这种教育真能成为现实吗?能，当然能！我们身为教师，只要像我们希望培养出来的“新专业人士”那样思考和行动，梦想就会成真。
是的，我们四周是黑暗的深渊。但是作为教育者,我们伟大的呼唤、机会和能量，就是把黑暗的地方照亮，点燃希望。世界需要“新专业人士”，需要真正的专业人士，每个机构需要“新专业大士”。在这个伟大的呼唤面前，让我们抵制诱惑作出坚定的回应:不是那充满恐惧的“不”，或逃避式的“也许”，而是让我们的生命发出一个清晰的、由衷的、响亮的“好”！
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