儿子的期末测试结束两天了，我督促他把错误之处订正一下，但是他头半天玩，第二天在我的唠叨督促下，晚上改了三科，第三天他认真的用上午半天改完了剩下来的四课。
我计划下午给他改一下，但是儿子说他做的都是特殊符号，照她们语文老师的要求，笔记可以做特殊的符号，只有自己看得懂。我听出来他这是不建议我检查他改后的试卷儿。所以从昨天到现在，我也没有去看他改后的试卷儿。我上午做他的语文试卷，只做了一道题，因做饭停下来，到现在还没接着做呢。
昨天晚上老公简单的吃了些晚饭。让儿子帮他打印这次考试的语文、政治试卷。他一个人准备开始考试。我建议他坐在餐桌上，高比较舒服。他坐下来，一个人对着答案，做着试卷儿，先自己做，不通的再对答案抄答案。那副认真投入的样子，让我很感动。都说教育儿子不听话，叛逆，像我老公这样的，用自己的行动去做出来，做了也不一定说。用自己的行动去潜移默化的影响孩子，这样的父亲，这样的家长，哪有教育不好孩子的。此刻，我表扬老公，我是说了也不一定做，他是做了也不一定说。看来长大的男孩得多学习男人的行动力，不是说了再做，而是做了再说。不是说了也不一定做，而是做了也不一定说的行动巨人。儿子提醒我认真读臧克家写的闻一多的说和做，原来这开头的一句话就特别符合我的先生，“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
他就是这种行的高标。孩子的试卷总结，他没有说什么，而是遵照自己做了再说。下班后，挤时间做试卷。但是昨天晚上他做了，最后也不一定说，只是做完了两门，还有些时间又去做数学。三科都做完了，也没有说孩子什么。只是语文说了一句话，也没有那么难，照着这个答案认真的做一遍，注意答题的框框和格式。政治把这一页背会，你就知道做题的格式，然后基本上每道论述题就是这种做法。数学做完以后，在睡觉之前敲门，问儿子那一道追击的题明白了吗？然后他们俩简单的交流了两句这道题的简便解法。我相信他做了以后，说的都是言简意赅的核心要点方法，儿子也听得进去，记得牢固。
老公常常是做了再说，甚至做了也不一定说，这方面让我深有体会。有时候我的车子坏了，都是我骑了，坏了往那一放。第二天再去骑的时候发现，咦，哪个坏的地方被他修好了，他做了也不吭声。那辆崭新的四轮买回来的时候，中午他告诉我，他去接儿子，然后我直接回家做午饭。在厨房里做饭的时候，他就送给我一把车钥匙。我很吃惊，很纳闷儿，这是什么？他说，好像说是借的谁的车，让我下去感受一下。就这样，他做了也没有说要送我一辆崭新的四轮。
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